专注力光环让她在听,但焦虑让她不敢开口,光环能拉注意力,拉不了勇气。

李柏看见了,没点她名,只是放慢了语速:“有人想说什么吗?

“

安静了几秒。

李静很小声地说了一句:“忧……百姓?

“

声音小得像蚊子哼,但教室里太安静了,大家都听见了。

系统显示她的自信心指数从38%跳到了45%,虽然只有几个点,但这是她从“不敢说“到“敢说“的第一步。

“对。

“李柏点头,“但他忧的不是自己能不能升官,乐的也不是自己能不能发财,他忧的是天下,乐的也是天下。

“

王明宇眼睛亮了一下:“所以这个函数的调用条件,是把天下放在自己前面?

“

“格局检测。

“李柏说,“你的格局有多大,这个技能就有多强。

“

张浩突然插嘴:“那这BOSS也太难了吧?

我连明天要交的作业都担心,还管天下?

“

教室里笑成一片。

李柏瞥了一眼后门,张浩的父亲眉头皱了一下但没发作,李静的母亲倒是轻轻笑了又赶紧抿住嘴。

他的目光扫过后三排。

赵峰不知什么时候已经坐直了,虽然还趴在桌上,但头朝着黑板的方向。

后排那个学生放下了手里的笔帽,笔记本上虽然只写了一个标题,但笔尖是朝前的。

陈小雨更不用说了,身体微微前倾,嘴角带着笑。

系统显示全班平均专注度已经达到了71%。

专注力光环把基础拉升了两成,内容又把参与度往上推了三成。

“所以范仲淹是传说级玩家。

“李柏说,“我们不用一开始就达到他的境界,先理解他的思路就行。

“

他布置了任务:“分组讨论,如果你是被贬的官员,路过岳阳楼,会写什么?

一百字以内,十分钟。

“

教室热闹起来了,系统面板上,全班参与度从课前的不到四成爬到了七成以上。

后排几个之前完全游离的学生也被卷了进来,光环维持着底线的专注度,内容激发了表达欲,两个因素叠加,产生了1+1大于2的效果。

李柏走到第一组,听到张浩正在说:“我可能会写'这湖真大,适合开黑'——“
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章节目录

附近章节
第一章系统
第二章 军令状
第三章 个性化方案
第四章 一周的奋战
第五章掌声响起来
第六章跨科挑战
第七章 跨科实验
第八章五科小试
第九章公开课大乱斗

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