李柏愣了下,随即点头:“可以试试。

学生互相教,教的人记得更牢,学的人也更放松。

“

两人当场就开始调整方案。

那天晚上,李柏离开成才教育时,快十点了。

走廊的灯熄了一半,保安大叔趴在桌上打瞌睡,手机屏幕还亮着,在放短视频。

“系统,这样下去能拿到那五百点吗?

“

“根据当前进度,孙建国老师采用宿主教学方法的真实性为 89%,预计教学周期 15 天,成功率 78%。

若最终验证有效,可获得 500 点奖励。

“

李柏松了口气,五百点,加上之前的积累,升级应该稳了。

他回头看了一眼保安大叔的手机屏幕,短视频里一只猫正在弹钢琴,配乐还挺带感,他笑了笑,转身走进夜色里。

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8 月 15 日晚上九点,成才教育教室。

李柏瘫坐在讲台边的椅子上,衬衫后背湿了一大片,二十天的疯狂教学,四十八个学生,每天四节课,他感觉自己像根拉到极限的橡皮筋,再绷就要断了。

王主任推门进来,手里拎着两瓶功能饮料,看着他的样子直摇头:“你这样会累垮的,年轻人有干劲是好事,也得悠着点。

“

李柏接过饮料,灌了一大口,冰凉的液体滑过喉咙,总算找回点人样:“还行,就当提前适应开学后的强度。

“

“对了,孙老师今天跟我说,你那方法真管用。

“王主任笑了笑,“他班上那几个背古文费劲的孩子,现在能默写好几篇了,有个叫陈浩的,以前背《出师表》能背哭,现在居然能一字不差地默出来,孙老师激动得差点没掉眼泪。

“

李柏愣了一下,随即笑了:“那就好。

“

“你呀……“王主任又递给他一瓶饮料,“自己累成这样,还惦记着别人班的学生,我要是孙老师,都得怀疑你是不是想挖我墙角。

“

“主任,教育这回事,哪有分你的我的。

“李柏拧开瓶盖,“方法有效,能帮到学生们,就够了。

再说孙老师那经验,我学都学不完,哪敢挖墙脚?

“

他说得冠冕堂皇,心里却在盘算:孙老师那边见效了,五百点稳了。

加上这五百,lv.

3 骨干教师的要求就能超额完成。

不过话说回来,看着孙老师教案本上那些密密麻麻的批注,他确实从老教师的笑容里看到了点别的东西。

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附近章节
第二十一章 新任务
第二十二章拜访
第二十三章 入职
第二十四章练级
第二十五章针对
第二十六章 PK
第二十七章第一课
第二十八章 班规
第二十九章 改变

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