“

“这节奏感绝了!

“

陈小雨脸红了,但嘴角上扬,手指在桌上轻轻敲击,像是在回味刚才的节拍。

李柏笑着点评:“化学原理全对,节奏感强,方便记忆。

继续保持,下节课上台表演完整版。

“

陈小雨接过纸,眼睛弯弯的:“谢谢老师!

“

又有两个学生上台分享:赵峰展示了一段“篮球背诗法“的视频,他一边运球一边背《岳阳楼记》,节奏卡的刚刚好;另一个女生用思维导图整理了英语单词的记忆网络。

教室里气氛热烈。

李柏抬手压了压,等大家安静下来:“创意都很好。

但光说不练假把式。

“

他转身从讲台下拿出一叠试卷。

“今天的测验不排名,至少不正式排名。

我只是想看看,你们这两天设计的那些'攻略''工具包''rap',到底能不能真正帮到学习。

“

试卷发下去。

十道应用题,满分一百分。

追击问题、工程问题、利润问题,张浩最头疼的类型。

但这次,张浩拿到试卷后,没有像以前那样直接趴下。

他瞪大眼睛,从上到下扫了一遍题目,然后拿起笔,在草稿纸上飞快地画了起来。

李柏走过去,看见他画的是十张简易“副本地图“,每道题一个。

“先开图……“张浩喃喃自语,在题干上标出已知条件,“清小怪,计算基础数据,走位,找等量关系……“

他解题的步骤旁写满了“注释“:

- “此处走位风骚,避开题干陷阱“

- “技能冷却(检查计算),准备下一波“

- “BOSS 残血,准备补刀(写答案)“

其他学生也在用各自的方法解题。

王明宇的草稿纸上画满了逻辑框图和条件分支,陈小雨在题目旁边轻轻打着节拍,嘴里念念有词。

教室里是一种专注而有目标的安静。

九点半,下课时间到。

“时间到,没做完的同学明天继续。

“李柏说,“做完的交卷。

“

学生们陆续交卷。

十二份试卷,李柏当场批改。

十二双眼睛盯着他。

“测验结果出来了。
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第三章 个性化方案
第四章 一周的奋战
第五章掌声响起来
第六章跨科挑战
第七章 跨科实验
第八章五科小试
第九章公开课大乱斗
第十章 校长邀约
第十一章 精耕之困

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