这 48 个孩子,每一个都是冲着提分来的,我不会拿他们的前途开玩笑。

“李柏认真地说,眼神坚定得像在宣誓,“20 天后,您会看到结果的。

“

王主任顿了顿,身体往前倾了倾,压低声音,像是要说什么机密:“不过小李,有几点你得注意。

“

“第一,这个班得以成才教育的名头办,不能挂你个人的名字。

“

“第二,教学内容以改善学习方法为主,不涉及具体学科教育。

这样能避开'在职教师校外授课'的硬规矩。

你 9 月要去三中,别还没入职就给人留下把柄。

“

“第三,陈校长那边,你得提前打个招呼。

万一有人拿这事做文章,至少陈校长知道你是为了提升教学能力,不是纯粹为了挣钱。

“

李柏认真听着,一一记在心里,不住地点头:“明白,我今天就给陈校长发消息。

“

王主任满意地点点头,忽然话锋一转,嘴角露出一丝意味深长的笑意:“对了,这么急着挣钱,是不是谈女朋友了?

人家要多少彩礼?

“

李柏一愣,差点被自己的口水呛到:“主任,您想多了。

我那女朋友应该还在丈母娘的肚子里,还不着急挣彩礼的呢。

“

王主任乐了,笑得眼睛眯成一条缝:“那这么拼命干嘛?

“

“攒教学经验啊。

“李柏面不改色,差点说漏嘴,“以后好骗……不是,好教学生。

“

王主任挑了挑眉,没太听懂“教学经验“这四个字怎么听着像某种游戏积分,但也没追问:“行吧,你自己的事自己心里有数就行。

“

7 月 17 日到 19 日,连续三天,成才教育门口排起了长队。

报名人数 87 人,计划招收 36 人。

面试流程分两步:基础能力测试 30 分钟,一对一面谈 10 分钟。

李柏坐在教室后排,手里拿着笔记本,表面在记录面试表现,实际在偷偷使用系统侦测。

他的目光扫过每一个学生,像是在扫描什么珍贵的宝藏。

笔记本上悄悄标注着每个学生的能力单项评级——和前 12 个学生一样,只要有一项能力超过 B 级,就有培养价值。

有一项以上 B 级能力:通过,约 40 人。
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附近章节
第二十章 庆功
第二十一章 新任务
第二十二章拜访
第二十三章 入职
第二十四章练级
第二十五章针对
第二十六章 PK
第二十七章第一课
第二十八章 班规

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