于是第七组上午没有直接回社区，而是钻进了大学工程训练中心。
活动方给每组开放了一个简单制作区，里面有手钻、锯、螺丝、木料、胶、简单电子元件和一台老旧的三维打印机。
赵峤一进去整个人像突然换了状态，前几天采访老人时还有些拘束，拿起工具以后几乎不用讨论便开始量尺寸。
苏棠负责搭手，何牧研究怎样让边缘不硌腿，顾遥则拿着昨天的记录，不断提醒他们别为了“看起来像产品”增加没必要的东西。
原既白最初站在一边看。
赵峤的做法和他很不一样。
他不先寻找最完整的结构，而是先锯一块木板，发现太宽，再切；合页位置不对，拆了重新钻；第一次展开以后受力点太靠外，整个板明显往下沉，他便在背后又加一条支撑。
过程很难看，桌面上全是木屑和废孔，可东西以一种原既白过去并不喜欢的方式一点点长出来。
苏棠拿着砂纸打磨边角，突然问：“你是不是想自己画一个更好的？”
原既白没有否认。
“那你画啊。”
“他现在这个还没做完。”
“你可以同时画。”
原既白想了一下，真的拿过一张纸。
不到十分钟，他已经把结构重新整理了一遍。
赵峤的方案依靠一个斜撑承重，展开和收起时容易夹手；原既白把受力关系画开以后，提出把支撑点往墙侧移动，再用限位件控制最大角度。
赵峤过来看了一会儿，第一反应不是高兴，而是说：“这样加工麻烦。”
“稳定。”
“多两个零件。”
“但受力清楚。”
“这是试验件。”
两个人争了几句。
苏棠坐在旁边看热闹：“一个想第一次就对，一个想先有再说。”
何牧补了一句：“最后可能两个都错。”
顾遥正在写东西，头也不抬：“这句话今天最有用。”
最后他们做了两个版本。
中午带到社区时，折叠座还没有上漆，木板上到处都是铅笔线和重新打孔留下的痕迹。
王奶奶看见几个学生抱着东西进来，第一句不是夸，而是问：“这是啥？”
赵峤给她演示。
老人放下来坐了一次，又站起来，接着坐第二次。
几个人都盯着她。
“怎么样？”
王奶奶摸了摸板面。
“硬。”
赵峤愣了一下。
苏棠已经笑出声。
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活动方给每组开放了一个简单制作区，里面有手钻、锯、螺丝、木料、胶、简单电子元件和一台老旧的三维打印机。
赵峤一进去整个人像突然换了状态，前几天采访老人时还有些拘束，拿起工具以后几乎不用讨论便开始量尺寸。
苏棠负责搭手，何牧研究怎样让边缘不硌腿，顾遥则拿着昨天的记录，不断提醒他们别为了“看起来像产品”增加没必要的东西。
原既白最初站在一边看。
赵峤的做法和他很不一样。
他不先寻找最完整的结构，而是先锯一块木板，发现太宽，再切；合页位置不对，拆了重新钻；第一次展开以后受力点太靠外，整个板明显往下沉，他便在背后又加一条支撑。
过程很难看，桌面上全是木屑和废孔，可东西以一种原既白过去并不喜欢的方式一点点长出来。
苏棠拿着砂纸打磨边角，突然问：“你是不是想自己画一个更好的？”
原既白没有否认。
“那你画啊。”
“他现在这个还没做完。”
“你可以同时画。”
原既白想了一下，真的拿过一张纸。
不到十分钟，他已经把结构重新整理了一遍。
赵峤的方案依靠一个斜撑承重，展开和收起时容易夹手；原既白把受力关系画开以后，提出把支撑点往墙侧移动，再用限位件控制最大角度。
赵峤过来看了一会儿，第一反应不是高兴，而是说：“这样加工麻烦。”
“稳定。”
“多两个零件。”
“但受力清楚。”
“这是试验件。”
两个人争了几句。
苏棠坐在旁边看热闹：“一个想第一次就对，一个想先有再说。”
何牧补了一句：“最后可能两个都错。”
顾遥正在写东西，头也不抬：“这句话今天最有用。”
最后他们做了两个版本。
中午带到社区时，折叠座还没有上漆，木板上到处都是铅笔线和重新打孔留下的痕迹。
王奶奶看见几个学生抱着东西进来，第一句不是夸，而是问：“这是啥？”
赵峤给她演示。
老人放下来坐了一次，又站起来，接着坐第二次。
几个人都盯着她。
“怎么样？”
王奶奶摸了摸板面。
“硬。”
赵峤愣了一下。
苏棠已经笑出声。
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