要求:用你们能理解的方式解释文章结构,标注关键要点,设计一个'新手刘禅'能看懂的操作指南。

时间二十分钟,开始。

“

教室里瞬间有了动静。

张浩那组讨论得最热烈,“这里可以加个选择支!

刘禅读到'亲贤臣'的时候,弹出选项,选错了直接 bad ending!

“

“不对,应该做成隐藏条件。

“同桌反驳,“玩家看不到选项,但会影响后续剧情走向。

“

“有道理……“

王明宇那组在草稿纸上写写画画,试图把诸葛亮的建议整理成“决策树“。

“第一条建议:开张圣听,这是基础操作教程。

“

“第二条:赏罚分明,这是系统规则说明。

“

“第三条:亲贤远佞,这是核心攻略……“

连平时最害羞的陈小雨,都小声提了个建议:“可以加个注释系统……比如'此臣所以报先帝而忠陛下之职分也',旁边标注'这是诸葛亮的核心任务说明'……“

李静那组最安静,她在白纸上画流程图,把文章的情感变化用曲线标了出来,从“危急存亡“的紧张,到“追忆先帝“的缅怀,再到“临表涕零“的不舍。

二十分钟很快过去。

“时间到。

“李柏拍拍手,“哪组先来展示?

“

“我们!

“张浩第一个举手,“老师,我们设计了个'刘禅模拟器'!

“

他站起来,拿着草稿纸,说得头头是道:“玩家扮演刘禅,每个选择都影响蜀汉国运。

'亲贤臣'加稳定性,'远小人'减值。

要是选错了,“他做了个爆炸的手势,“直接 bad ending,全剧终。

“

陈校长笑出了声。

不是礼貌性的微笑,而是真正被逗乐的那种笑。

他眼角泛起细纹,手指轻轻敲着膝盖,像是想起了什么有趣的事。

“有点意思。

“他开口,声音温和,“那诸葛亮呢?

他在游戏里是什么角色?

“

“NPC!

“张浩脱口而出,随即又改口,“不对……是隐藏 BOSS!

他给玩家发任务,但最后……“他顿了顿,“最后他发现玩家带不动,自己上去打了。

“

全班哄堂大笑。

陈校长也笑了,这次笑得更开怀。

他站起身,在教室里慢慢踱步,走过每一组,低头看学生们的讨论稿,听他们的补充发言。

脸上的笑容越来越明显。
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章节目录

附近章节
第五章掌声响起来
第六章跨科挑战
第七章 跨科实验
第八章五科小试
第九章公开课大乱斗
第十章 校长邀约
第十一章 精耕之困
第十二章 调整
第十三章 希望

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