“
孙老师久久没有说话。
他看着手里的成绩单，那些数字在阳光下泛着淡淡的光。
“我教了三十年书。
“他终于开口，声音很轻，“带出过上百个重点大学生。
我一直相信，教育就是传授知识，学生就是接受知识。
纪律、勤奋、重复，这些是成功的唯一路径。
“
他抬起头：“但你的学生，六天时间，平均分提升 30 多分。
这不是靠纪律和重复能达到的。
“
办公室里静得可怕。
“这些数据，“孙老师点了点成绩单，目光扫过办公室里其他老师，最后落回李柏脸上，“确实让我……需要重新思考一些东西。
“
王主任猛地看向孙老师。
其他老师也露出难以置信的表情。
孙老师，那个一向以传统教学法为傲、对任何花哨教法嗤之以鼻的孙老师，竟然当众表示需要重新思考？
李柏也愣住了。
他预想过各种反应，质疑、反驳、找茬，但唯独没想过这种……坦诚。
“孙老师……“他一时不知该如何回应。
孙老师摆摆手，示意他不必多说。
老教师站起身，走到窗边，背对众人，望着窗外。
良久，他背对着李柏说：“公开课……你准备讲什么？
“
话题转得突然，李柏反应了一秒才回答：“还没完全确定。
可能在跨学科融合方面做一些尝试。
“
“跨学科融合？
“孙老师重复这个词。
他转过身，目光复杂地看着李柏：“好好准备。
“
说完，他拉开门，离开了办公室。
门轻轻关上，办公室里依然安静。
几秒后，王主任清了清嗓子：“那个……李老师，公开课的事我们稍后再详谈。
现在先……“
他话没说完，办公室门被砰地撞开。
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孙老师久久没有说话。
他看着手里的成绩单，那些数字在阳光下泛着淡淡的光。
“我教了三十年书。
“他终于开口，声音很轻，“带出过上百个重点大学生。
我一直相信，教育就是传授知识，学生就是接受知识。
纪律、勤奋、重复，这些是成功的唯一路径。
“
他抬起头：“但你的学生，六天时间，平均分提升 30 多分。
这不是靠纪律和重复能达到的。
“
办公室里静得可怕。
“这些数据，“孙老师点了点成绩单，目光扫过办公室里其他老师，最后落回李柏脸上，“确实让我……需要重新思考一些东西。
“
王主任猛地看向孙老师。
其他老师也露出难以置信的表情。
孙老师，那个一向以传统教学法为傲、对任何花哨教法嗤之以鼻的孙老师，竟然当众表示需要重新思考？
李柏也愣住了。
他预想过各种反应，质疑、反驳、找茬，但唯独没想过这种……坦诚。
“孙老师……“他一时不知该如何回应。
孙老师摆摆手，示意他不必多说。
老教师站起身，走到窗边，背对众人，望着窗外。
良久，他背对着李柏说：“公开课……你准备讲什么？
“
话题转得突然，李柏反应了一秒才回答：“还没完全确定。
可能在跨学科融合方面做一些尝试。
“
“跨学科融合？
“孙老师重复这个词。
他转过身，目光复杂地看着李柏：“好好准备。
“
说完，他拉开门，离开了办公室。
门轻轻关上，办公室里依然安静。
几秒后，王主任清了清嗓子：“那个……李老师，公开课的事我们稍后再详谈。
现在先……“
他话没说完，办公室门被砰地撞开。
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