第二天,七点五十。

李柏提前来到教室,推开窗户通风,把试卷按考试顺序整理好。

四月的清晨已有几分暖意,风吹进来,带着泥土和新芽的气息。

两小时,数学一个半小时,英语、物理、化学各一小时。

中间休息十五分钟。

时间很紧,所以我只说三点。

“

他竖起手指:“第一,按顺序答题,遇到卡壳的先跳过,别死磕。

第二,审题要慢,下笔要快。

第三……“

他笑了笑:“把它当成一场大型多阶段副本,每一科都是一个关卡。

通关一个,就离最终胜利更近一步。

“

张浩在台下低声对同桌说:“看,我就说老师懂。

“

李柏没再多说什么。

他能做的都已经做了,个性化的攻略、六天的针对性训练、持续生效的专注力光环。

剩下的,只能靠学生自己。

试卷发下。

教室里只剩下笔尖摩擦纸面的沙沙声。

李柏坐在讲台后监考。

他能感受到专注力光环在静静生效,学生们的状态比平时更加沉稳。

张浩的眉头偶尔皱起又舒展,像在跟题目较劲;王明宇的笔速极快但字迹工整,写出来的答案跟印刷体似的;李静在文言文阅读处停留得比较久,但表情平静,不像以前那样一看古文就慌。

时间一分一秒过去。

当最后一声铃响宣告语文考试结束时,不少学生长舒一口气。

张浩放下笔,揉了揉手腕:“卧槽,作文写了阅读,我用了'清兵线、推塔、上高地'的思路,感觉抓重点准多了!

“

李柏点头。

行吧,虽然听起来不太正经,但只要有用就行。

短暂的休息后,数学考试开始。

这是张浩的“主战场“。

李柏看到他拿到试卷后,先快速浏览全卷,然后嘴角咧了一下。

显然,题目难度在他预估范围内。

专注力光环的效果此刻展现得淋漓尽致。

张浩的笔在草稿纸上飞快移动,选择题几乎看一眼就出答案,填空题的解题步骤简洁明了。

到压轴大题时,他停顿了几分钟,眉头微皱,随后眼睛一亮,笔尖重新飞舞起来。
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附近章节
第四章 一周的奋战
第五章掌声响起来
第六章跨科挑战
第七章 跨科实验
第八章五科小试
第九章公开课大乱斗
第十章 校长邀约
第十一章 精耕之困
第十二章 调整

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