你们觉得做不到?

“

学生们算了算,表情放松了一些。

“方法问题。

“他看向王明宇和陈小雨,“你们两个,新方法用了多久见效?

“

王明宇推了推眼镜:“一周。

第一次数学小测 98 分。

“

陈小雨小声说:“我也是,一周,化学从六十多到档:语文知识点、数学重难点、英语语法、物理概念、化学方程式。

他试图设计一个“五科综合复习方案“,但脑子像一团乱麻。

“系统,“他揉着太阳穴,“给点建议?

“

“叮!

检测到宿主试图同时攻略五科科目,建议先确认大脑是否支持多线程并行处理。

当前数据提示:盲目全面铺开,可能导致系统过载和进程崩溃。

建议采用'重点防御,梯次推进'策略。

“

“说人话。

“

“意思就是:一周时间想全面提升五科不现实。

帮每个学生找到最容易提分的点,集中火力搞,别想着面面俱到。

“

李柏思考了几秒。

有道理。

比如张浩:数学弱在应用题,但基础计算还行;物理完全没入门;化学靠死记硬背。

那么重点应该是:数学应用题突破(用游戏攻略),物理概念入门(用生活故事),化学暂时维持。

比如王明宇:语文弱在古文和作文,但逻辑强;英语语法可以,但词汇不够。

那么重点应该是:古文公式化(用编程思维),作文结构化(用技术文档),英语词汇用记忆工具辅助。

系统补了一句:“叮!

简单来说:为十二个学生定制十二份'抢分攻略',每条命只有一周时间。

加油,宿主。

“

李柏看着屏幕上十二个学生的名字。

十二份不同的攻略。

他深吸一口气,活动了一下手指。

“开工。

“

凌晨一点。

桌上摊着十二份学生档案、五科教材、各种参考书。
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附近章节
第三章 个性化方案
第四章 一周的奋战
第五章掌声响起来
第六章跨科挑战
第七章 跨科实验
第八章五科小试
第九章公开课大乱斗
第十章 校长邀约
第十一章 精耕之困

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