“一种生活态度:我不在乎物质条件,我在乎的是精神世界。”

王明宇想了想,在笔记本上又加了一行字:“核心情感:态度输出。”

李柏张了张嘴,想说点什么,又觉得虽然粗糙,但方向对了。

“……行,先这么记着。”

系统温馨提示:宿主,你刚才的表情跟吃了不熟的柿子一样。

建议给这孩子一点消化时间。

李柏在心里翻了个白眼。

周三晚上,陈小雨的思维导图墙正式竣工。

她把教室后面那面空墙当阵地,用彩色便利贴往上搭知识体系。

蓝色是基础知识,绿色是阅读理解,黄色是写作技能,粉色是考试策略。

每张便利贴上都写着小知识点,之间用彩色线连起来,像一张巨大的神经网络图。

赵峰路过的时候直接愣住:“小雨,你这……”

“你不用记,看就行。”陈小雨头也不回,“知识是地图,看多了自然知道路怎么走。”

赵峰站在墙前看了将近十分钟。

“……好像有点懂了。

就像篮球战术板,看多了就知道怎么跑位。”

“对。

知识也是战术。”

李柏注意到她的便利贴上写着一些自我暗示:“深呼吸,吸气四秒,屏息四秒,呼气四秒。”“先做会的题,不会的跳过。”“错题不是失败,是查漏补缺。”

焦虑型学习者有自己的应对方式。

李柏没打扰她。

这孩子需要的是安全感,思维导图给了她看得见的边界。

周四晚上,模拟测试。

经过三天的通关训练,学生们走进教室时的表情跟上周一比,简直换了批人。

张浩走路带风,把改了三天的攻略手册拍在桌上,封面用马克笔写了四个大字:“通关秘籍”。

李静坐得比平时直了一些,翻开笔记本看了两眼上周写的麻雀日记,然后把笔记本放进书包最里层。

王明宇提前交了十五分钟。

不是做完了,是他发现有一道题怎么也算不出标准答案,决定先交了卷回去重新推导。

李柏看了一眼他的卷子,前不是打BOSS,是讲故事。

你游戏打得好是因为你知道剧情怎么推进。

作文也一样。

开头设悬念,中间有冲突,结尾有反转。

把你那套攻略思维平移过来,作文分至少再涨十五分。”

张浩若有所思。

“李静,98分。”李柏翻开她的试卷,“你写的《夜班护士的手》,老师看哭了。”

李静脸一下子红了,低下头,嘴角却压不住地往上翘:“真的吗?”

“真的。

但有个条件:你得答应我,不管遇到什么,都要继续写。”

李静用力点了点头。
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附近章节
第一章系统
第二章 军令状
第三章 个性化方案
第四章 一周的奋战
第五章掌声响起来
第六章跨科挑战
第七章 跨科实验
第八章五科小试
第九章公开课大乱斗

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