“
她抬起头，看向李柏：“老师，对吗？
“
李柏看着那个“0.
2A“，嘴角往右歪了一下。
“对。
“
周婷盯着自己的答案，愣了两秒，然后笑了：“原来电路就是水管啊！
我早怎么没想到！
“
“因为以前没人用水管给你讲过电路。
“李柏说。
教室里响起一阵笑声。
几个之前也被电路题难住的学生凑了过来。
“老师，那并联电路的总电阻怎么算？
“张浩也来了兴趣。
“你猜猜看。
“李柏把Y字形吸管推到他面前，“水有两条路可以走，是更容易了还是更难了？
“
张浩想了想：“更容易了。
两条路嘛，比一条路好走。
“
“所以总电阻……“
“变小了！
“张浩一拍桌子，“并联电阻越并越小！
“
“正确。
“
叮！
周婷电路理解度突破80%，情景沉浸法迁移成功。
教学点+30，累计3650点。
建议：让学生把“水管模型“分享出去，一传十十传百，效果翻倍。
李柏看着周婷，又看向教室里每一张脸。
他靠在讲台边上，想了想，说：“记住这种感觉。
学习不是苦役，是找到属于你自己的钥匙。
有人用图像，有人用逻辑，有人用场景。
本章未完，请翻下一页继续阅读.........
她抬起头，看向李柏：“老师，对吗？
“
李柏看着那个“0.
2A“，嘴角往右歪了一下。
“对。
“
周婷盯着自己的答案，愣了两秒，然后笑了：“原来电路就是水管啊！
我早怎么没想到！
“
“因为以前没人用水管给你讲过电路。
“李柏说。
教室里响起一阵笑声。
几个之前也被电路题难住的学生凑了过来。
“老师，那并联电路的总电阻怎么算？
“张浩也来了兴趣。
“你猜猜看。
“李柏把Y字形吸管推到他面前，“水有两条路可以走，是更容易了还是更难了？
“
张浩想了想：“更容易了。
两条路嘛，比一条路好走。
“
“所以总电阻……“
“变小了！
“张浩一拍桌子，“并联电阻越并越小！
“
“正确。
“
叮！
周婷电路理解度突破80%，情景沉浸法迁移成功。
教学点+30，累计3650点。
建议：让学生把“水管模型“分享出去，一传十十传百，效果翻倍。
李柏看着周婷，又看向教室里每一张脸。
他靠在讲台边上，想了想，说：“记住这种感觉。
学习不是苦役，是找到属于你自己的钥匙。
有人用图像，有人用逻辑，有人用场景。
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