关上电灯开关，回到床上，重复步骤 2-3 。
之所以把这个实验叫做星光实验，就是告诉你墙上电灯开关上的指示灯就像微弱的星光一样。
实验条件：
1.
把床放在墙上电灯开关的对面，或把电灯开关装在床对面的墙上。
2.
把电灯开关换成带指示灯的开关。
3.
如果你的窗帘不够厚，把床罩挂在窗上。
实验结论：
微弱的星光你可以看见，但它的光可能根本没有到达地球。
“二十一世纪光学基础”
要了解二十一世纪光学基础，首先要明白一点，那就是光不是像自来水一样从光源源源不断的喷射出来的，不是从光源喷射出来，一直达到光照范围最末端的。
这不是光的机理。
光是光源部分的亮度在光源以外空间的辐射。
光源在人的眼睛里是亮的，而光源在其以外的空间，也会产生亮度，这个亮度在人的眼中就是光。
光不单能被人的眼睛所识别，还能照亮不会发光的物体，使人眼能看见这些物体，这就是光的功效。
人类认为光是从光源喷射出来，一直达到最远端的想法其实不难理解。
人所认识的从中心发散的现象都是如此，比如喷泉就是从喷头喷射出来，一直达到最远端的。
人很容易把光与之类比。
而人发明的探照灯、手电筒和各种射灯，也会让人产生这种错误的认识。
但实际上，光并不是从光源不断产生，不断喷射出来。
光源的作用，就是维持一个稳定的光照范围。
离光源最近的光是最强的，光的强度随着离光源的距离而减弱，直至消失。
光源总是处于光的中心，或是处于光的前端。
这很容易让人认为光是从光源不断发射出来的。
然而事实并非如此，光源不过是维持光照范围而已。
理解这一点需要想象力和不同于一般的认知能力。
举一个不恰当的例子，把剑从剑鞘里拔出来的时候，是一点一点的拔出来的。
但整把剑拔出来以后，剑就是一个整体了。
把剑指向前方，剑把就好象是光源，但剑尖不是从剑把发射出来的。
光有可视范围，还有作用范围。
在作用范围内，光能照亮周围的环境，照亮其中的物体。
作用范围以外，就不能起到照明作用，但还是能被人看见。
在作用范围以外很远的地方，人依然能看到光。
光的可视范围远远大于作用范围。
光的产生首先需要有光源，没有光源的环境是黑暗的。
光源出现，光源作用的环境便出现光。
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之所以把这个实验叫做星光实验，就是告诉你墙上电灯开关上的指示灯就像微弱的星光一样。
实验条件：
1.
把床放在墙上电灯开关的对面，或把电灯开关装在床对面的墙上。
2.
把电灯开关换成带指示灯的开关。
3.
如果你的窗帘不够厚，把床罩挂在窗上。
实验结论：
微弱的星光你可以看见，但它的光可能根本没有到达地球。
“二十一世纪光学基础”
要了解二十一世纪光学基础，首先要明白一点，那就是光不是像自来水一样从光源源源不断的喷射出来的，不是从光源喷射出来，一直达到光照范围最末端的。
这不是光的机理。
光是光源部分的亮度在光源以外空间的辐射。
光源在人的眼睛里是亮的，而光源在其以外的空间，也会产生亮度，这个亮度在人的眼中就是光。
光不单能被人的眼睛所识别，还能照亮不会发光的物体，使人眼能看见这些物体，这就是光的功效。
人类认为光是从光源喷射出来，一直达到最远端的想法其实不难理解。
人所认识的从中心发散的现象都是如此，比如喷泉就是从喷头喷射出来，一直达到最远端的。
人很容易把光与之类比。
而人发明的探照灯、手电筒和各种射灯，也会让人产生这种错误的认识。
但实际上，光并不是从光源不断产生，不断喷射出来。
光源的作用，就是维持一个稳定的光照范围。
离光源最近的光是最强的，光的强度随着离光源的距离而减弱，直至消失。
光源总是处于光的中心，或是处于光的前端。
这很容易让人认为光是从光源不断发射出来的。
然而事实并非如此，光源不过是维持光照范围而已。
理解这一点需要想象力和不同于一般的认知能力。
举一个不恰当的例子，把剑从剑鞘里拔出来的时候，是一点一点的拔出来的。
但整把剑拔出来以后，剑就是一个整体了。
把剑指向前方，剑把就好象是光源，但剑尖不是从剑把发射出来的。
光有可视范围，还有作用范围。
在作用范围内，光能照亮周围的环境，照亮其中的物体。
作用范围以外，就不能起到照明作用，但还是能被人看见。
在作用范围以外很远的地方，人依然能看到光。
光的可视范围远远大于作用范围。
光的产生首先需要有光源，没有光源的环境是黑暗的。
光源出现，光源作用的环境便出现光。
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