从借阅的手续、期限、册数、借阅的范围到毁损图书的惩罚等等，都有明确的规定。
学者要借书时，先阅读藏书编目，知道是否有此书，然后填写登记册，记下借书日期、数量和姓名。
还书时，官吏人员记明某月某日该书归还。
书院藏书每年年终催书。
b、藏书的保护
藏书是书院的一项如此重要的工作，保护得再精心都不过分。
历代书院除设置藏书管理人员进行日常管理外，还有一些特别的措施，专门用来防火、防潮、防鼠、防蛀、防盗、防散、曝晒和修补等。
如中江书院规定，“每月，专管须开书橱晾风一、二次。
每年六、七月，专管者觅精细人晒书一次，晒后邀各总理清查一次。”这些措施，无疑大大减少了书籍的破损率，给后代保存下了许多珍贵的典籍。
5.
5读者工作。
因为书院有着不同于一般学校的教学目的教学形式，所以书院非常重视藏书及其读者指导工作。
究其原因，书院是在官学毁坏的基础上，由读书人自发开拓的教学之途。
它的目的不在于仕宦功利，而在于学业悟道，“以传道而济斯民也”。
古代书院教学特色是自学为主、讲学为辅，这样，必然使学生们更多地把目光投向书本，而要求老师的职责主要是“解惑”。
导读和讲授治学之道在这里就成了至关重要的一项教学内容。
三、对胥吏素质的重视
1、胥吏
“胥”指的是一种基层的办事人员，即政府将平民按户口加以控制，并从中选拔出“有才智者”加以管理。
“吏”本是指替天子管理臣民、处理政务的人，即“官”。
一般认为，汉代以后“吏”逐渐专指小吏和差役，即没有官位的官府工作人员。
有人这样形容它与“官”的区别：“官如大鱼吏小鱼，完粮之民且沮洳，官如虎，吏如猫，具体而微舐人膏”。
由于两者都是指代官府的各类办事人员和差役，后世遂有人将胥、吏并称。
2、职务特点
胥吏大多出身自贫穷而清白的家庭。
有些则来自受过教育的阶层，但因为本身性情不合或学识不足，而无法进入仕途，成为文官。
少数胥吏也曾经做过官，他们或者因为行为不检而被革职，或者在极不寻常的大幅裁员下，丧失职位。
就整个群体而言，胥吏的社会地位是很低的。
他们不被准允参加科举考试，而参加考试是连农民都可以享有的权利。
一般民众不信任、惧怕，甚至讨厌胥吏，而高级官员则鄙视他们。
然而，尽管他们到处不受欢迎，他们仍然是帝制中国官僚体系中最根本的一个重要阶层。
这是一个因供而生求的有趣例子：中国人发明造纸技术之后，即将行政上的文书作业提升成为一种艺术。
无数的报告、记录和各种文件都成为例行公事，通常还需要制作各种副本。
每种文件都有独特格式，不得有丝毫偏差。
由于胥吏精通这些烦琐的细节，他们遂成为官僚体制内不可或缺的角色。
虽然大多数胥吏没有受过正式教育，他们却能够靠自己的努力学得工作所需的基本文书和算数技能。
本章未完，请翻下一页继续阅读.........
学者要借书时，先阅读藏书编目，知道是否有此书，然后填写登记册，记下借书日期、数量和姓名。
还书时，官吏人员记明某月某日该书归还。
书院藏书每年年终催书。
b、藏书的保护
藏书是书院的一项如此重要的工作，保护得再精心都不过分。
历代书院除设置藏书管理人员进行日常管理外，还有一些特别的措施，专门用来防火、防潮、防鼠、防蛀、防盗、防散、曝晒和修补等。
如中江书院规定，“每月，专管须开书橱晾风一、二次。
每年六、七月，专管者觅精细人晒书一次，晒后邀各总理清查一次。”这些措施，无疑大大减少了书籍的破损率，给后代保存下了许多珍贵的典籍。
5.
5读者工作。
因为书院有着不同于一般学校的教学目的教学形式，所以书院非常重视藏书及其读者指导工作。
究其原因，书院是在官学毁坏的基础上，由读书人自发开拓的教学之途。
它的目的不在于仕宦功利，而在于学业悟道，“以传道而济斯民也”。
古代书院教学特色是自学为主、讲学为辅，这样，必然使学生们更多地把目光投向书本，而要求老师的职责主要是“解惑”。
导读和讲授治学之道在这里就成了至关重要的一项教学内容。
三、对胥吏素质的重视
1、胥吏
“胥”指的是一种基层的办事人员，即政府将平民按户口加以控制，并从中选拔出“有才智者”加以管理。
“吏”本是指替天子管理臣民、处理政务的人，即“官”。
一般认为，汉代以后“吏”逐渐专指小吏和差役，即没有官位的官府工作人员。
有人这样形容它与“官”的区别：“官如大鱼吏小鱼，完粮之民且沮洳，官如虎，吏如猫，具体而微舐人膏”。
由于两者都是指代官府的各类办事人员和差役，后世遂有人将胥、吏并称。
2、职务特点
胥吏大多出身自贫穷而清白的家庭。
有些则来自受过教育的阶层，但因为本身性情不合或学识不足，而无法进入仕途，成为文官。
少数胥吏也曾经做过官，他们或者因为行为不检而被革职，或者在极不寻常的大幅裁员下，丧失职位。
就整个群体而言，胥吏的社会地位是很低的。
他们不被准允参加科举考试，而参加考试是连农民都可以享有的权利。
一般民众不信任、惧怕，甚至讨厌胥吏，而高级官员则鄙视他们。
然而，尽管他们到处不受欢迎，他们仍然是帝制中国官僚体系中最根本的一个重要阶层。
这是一个因供而生求的有趣例子：中国人发明造纸技术之后，即将行政上的文书作业提升成为一种艺术。
无数的报告、记录和各种文件都成为例行公事，通常还需要制作各种副本。
每种文件都有独特格式，不得有丝毫偏差。
由于胥吏精通这些烦琐的细节，他们遂成为官僚体制内不可或缺的角色。
虽然大多数胥吏没有受过正式教育，他们却能够靠自己的努力学得工作所需的基本文书和算数技能。
本章未完，请翻下一页继续阅读.........