他说你的教学方法……有可能值得推广。

“

“什么时候?

“

“原定下周五。

但陈校长那边时间不定,最快可能这周就会来。

“王主任顿了顿,语气里带着几分急促,“小李,这是机会,也是压力。

三中是市重点,如果他们认可你的方法……“

他没说完,但李柏懂了。

“这两天你先把教案框架搭好,随时可能通知你。

“王主任补充道。

他拍了拍李柏肩膀:“好好干。

别让孙老师丢脸,也别让我丢脸。

“

说完转身离开。

李柏站在办公室里,看着窗外。

阳光正好,操场上的学生们正在上体育课。

远处的教学楼里,传来隐约的读书声。

他深吸一口气,在心里问:“系统,下周的公开课,你有什么建议?

“

系统沉默了两秒,答道:“公开课的核心是展示教学成果。

专注力光环已升至 Lv.

2,覆盖范围足够。

建议让学生主导课堂,你负责引导。

“

“学生主导?

“

“是。

他们才是这三个月来最耀眼的证明。

“

李柏怔了怔,然后笑了。

“你说的对。

“

窗外的欢呼声仿佛还在耳边。

那十二个孩子,用他们的进步,给了他最大的底气。
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章节目录

附近章节
第四章 一周的奋战
第五章掌声响起来
第六章跨科挑战
第七章 跨科实验
第八章五科小试
第九章公开课大乱斗
第十章 校长邀约
第十一章 精耕之困
第十二章 调整

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