“

“听说不止看7班,还要看别的班。

“

“主要是查教学常规,教案、作业批改、课堂教学。

“

有人补了一句:“有人举报呗,还能为啥。

“

办公室里老师们低声交流,气氛微妙,有人往李柏这边瞟了一眼,有同情的,有幸灾乐祸的,也有纯粹看热闹的。

李柏坐回工位,低头改作业,假装没注意到那些目光,红笔在作业本上画勾,指节微微泛白。

笔转了一圈,掉地上了。

他弯腰捡起来,没再转。

课间操的时候,陈晨站在队伍后排,手里攥着一个本子。

她犹豫了好久,快步走到李柏身边。

“老师……今天上午来听课的,是教育局的人吗?

“

李柏看了她一眼,她攥着本子的手指节泛白,眼镜后面的眼睛里藏不住紧张。

“是来听课的,怎么了?

“

“他们是不是来查我们的?

“她的声音更低了,“我妈早上给我打电话,说有人说我们班教学方式有问题,要查……“

李柏心里一紧,但脸上没露出来:“你妈怎么知道的?

“

“她说群里有家长说的。

“

陈晨低着头,脚尖在地上画圈:“我怕他们觉得我们班不正经……我画的笔记,会不会显得不认真?

“

李柏蹲下来,跟她平视:“陈晨,你那个漫画笔记,我昨晚又看了,你知道我看到什么了?

“

陈晨抬起头。

“我看到你把《蒹葭》里那种求而不得的怅惘感画出来了。

那不是照着文字画插图,是你读懂了'所谓伊人,在水一方'背后那种够不着的感觉。

“

陈晨愣住了:“您看出来了?

“

“我又不瞎。

“李柏站起来,拍了拍她的肩膀,“你那些东西,不是'不认真',是比认真更高级的想法,谁要是觉得那是不正经,那是他不懂。
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