“李柏点头。
“交朋友不能只看表面，得聊深了才知道这个人什么样。
“李雨桐声音不大但很清晰，“读书也是，不能只看情节，得跟作者聊出点东西来。
“
李柏鼓掌：“完美，就是这个意思。
“
系统提示：“李雨桐课堂参与度92%，自我效能感+15%。
“
系统提示：“学生主动提问次数+30%，学习动力光环效果+5%。
“
---
“接下来是重头戏。
“李柏在黑板上写下“阅读方法“三个字，“前面说的视角和心态，都是'道'，现在说说'术'，具体怎么操作。
“
他从讲台下拿出一沓彩色便利贴，分给每个学生。
“这是你们的阅读武器库。
“
张子豪拿着便利贴，一脸懵：“老师，这是要干嘛？
贴书上？
“
“对，但不只是贴。
“李柏拿起自己的《骆驼祥子》，书页间夹满了各种颜色的便利贴，像一面小旗子，“每种颜色代表不同的功能。
“
他在黑板上写下：
粉色：触动，这句话让我有感觉
黄色：疑问，这里我没看懂
蓝色：关联，这让我想到……
绿色：金句，这句话值得背下来
王强看着手里的便利贴，表情有点纠结：“老师，我读书从来不用这玩意儿。
“
“所以你现在才问我祥子为啥堕落。
“李柏笑了，“方法不对，努力白费。
“
他翻开自己的书展示给学生看：“比如这里，祥子第一次买车被抢，我贴了粉色，因为我很触动。
一个那么努力的人，凭什么？
“
本章未完，请翻下一页继续阅读.........
“交朋友不能只看表面，得聊深了才知道这个人什么样。
“李雨桐声音不大但很清晰，“读书也是，不能只看情节，得跟作者聊出点东西来。
“
李柏鼓掌：“完美，就是这个意思。
“
系统提示：“李雨桐课堂参与度92%，自我效能感+15%。
“
系统提示：“学生主动提问次数+30%，学习动力光环效果+5%。
“
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“接下来是重头戏。
“李柏在黑板上写下“阅读方法“三个字，“前面说的视角和心态，都是'道'，现在说说'术'，具体怎么操作。
“
他从讲台下拿出一沓彩色便利贴，分给每个学生。
“这是你们的阅读武器库。
“
张子豪拿着便利贴，一脸懵：“老师，这是要干嘛？
贴书上？
“
“对，但不只是贴。
“李柏拿起自己的《骆驼祥子》，书页间夹满了各种颜色的便利贴，像一面小旗子，“每种颜色代表不同的功能。
“
他在黑板上写下：
粉色：触动，这句话让我有感觉
黄色：疑问，这里我没看懂
蓝色：关联，这让我想到……
绿色：金句，这句话值得背下来
王强看着手里的便利贴，表情有点纠结：“老师，我读书从来不用这玩意儿。
“
“所以你现在才问我祥子为啥堕落。
“李柏笑了，“方法不对，努力白费。
“
他翻开自己的书展示给学生看：“比如这里，祥子第一次买车被抢，我贴了粉色，因为我很触动。
一个那么努力的人，凭什么？
“
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