读书也一样。
“
李雨桐低头在笔记本上快速写着什么，嘴角往上勾了一下。
---
“好，视角说完了，我们说心态。
“李柏在黑板上写下“阅读心态“四个字，“你们觉得，读书应该是什么心态？
“
教室里安静了几秒。
后排一个女生小声说：“认真？
“
“认真是对的，但不够。
“李柏走到她桌前，“你读书的时候，有没有过这种体验：看到某句话突然觉得'卧槽，这说的不就是我吗'？
“
女生愣了一下，脸红了：“有，有过。
“
“那就对了。
“李柏回到讲台，“最好的阅读心态，是'我要对话'，不是'我要学习'。
“
他在黑板上写下：对话式阅读。
“你是在跟作者聊天，不是在被动接受信息。
他写这句话，你可能同意，也可能不同意。
这都没关系，关键是你在思考。
“
张子豪举手：“老师，那我要觉得作者说得不对呢？
“
“太好了！
“李柏一拍桌子，“这说明你在独立思考。
老舍写《骆驼祥子》，是给你们讲个故事，让你们自己琢磨。
“
他看向全班：“我见过很多学生，读书像完成任务，翻完一页打个勾，好了我读过了。
但这样读一百本书，不如真正读懂一本。
“
李雨桐突然开口：“老师，就像交朋友？
“
全班看向她。
“你说。
本章未完，请翻下一页继续阅读.........
“
李雨桐低头在笔记本上快速写着什么，嘴角往上勾了一下。
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“好，视角说完了，我们说心态。
“李柏在黑板上写下“阅读心态“四个字，“你们觉得，读书应该是什么心态？
“
教室里安静了几秒。
后排一个女生小声说：“认真？
“
“认真是对的，但不够。
“李柏走到她桌前，“你读书的时候，有没有过这种体验：看到某句话突然觉得'卧槽，这说的不就是我吗'？
“
女生愣了一下，脸红了：“有，有过。
“
“那就对了。
“李柏回到讲台，“最好的阅读心态，是'我要对话'，不是'我要学习'。
“
他在黑板上写下：对话式阅读。
“你是在跟作者聊天，不是在被动接受信息。
他写这句话，你可能同意，也可能不同意。
这都没关系，关键是你在思考。
“
张子豪举手：“老师，那我要觉得作者说得不对呢？
“
“太好了！
“李柏一拍桌子，“这说明你在独立思考。
老舍写《骆驼祥子》，是给你们讲个故事，让你们自己琢磨。
“
他看向全班：“我见过很多学生，读书像完成任务，翻完一页打个勾，好了我读过了。
但这样读一百本书，不如真正读懂一本。
“
李雨桐突然开口：“老师，就像交朋友？
“
全班看向她。
“你说。
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