一点也不好玩。

一起上课一点也不好玩!

“……我们两个都是人吗?”刘小胥在沉思。

上课眼看着要把他上成哲学家了,也许还是个生物分类学家。

知道自家殿下想学习,原本兼职的侍卫被挤开,李乐亲自上场教学。

刘胥虽然很想跟着认真学下去,但他很快就卡在了“用算筹表示数字”这一步。

他能摆出一到九的数字,但也仅此而已。

由于不同的位数要纵横交替摆放,以免混淆。

也就是说,一个数字有纵式和横式两种摆法,在个、百、万位用纵式,十、千位用横式,遇到零则留空。

为了表示一到九,需要十八种摆放的形状。

具体哪个是纵式,哪个是横式,符号单独摆出来之后是什么含义,要放在哪一数位上,刘胥记了这个,就忘了那个。

他的脑中记忆额度像是有上限的,只有固定的空位。

要想记住新的东西,就得把前面的抛掉。

一抛掉发现忘记了,就去回顾,回顾时发现刚记的新东西又忘了。

进入循环的怪圈。

他在原地循环的时候,刘嘉已经把基础操作一口气学完了。

包括用算筹完成加减乘除、负数、分数、代数符号运算。

“我们两个……真的都是人吗?”刘胥怀疑人生。

我们是一个物种吗?

啊?

从前刘胥单知道自己脑子不太好使,但没有直观感受,今天这一对比,他突然感觉自己笨得可怕!

他甚至有一瞬间理解了从前别人对自己的挑刺:如果他们发现我是如此愚蠢的人,那么我被嫌弃也是正常的吧。

刘胥自己都想嫌弃自己了。

我这样的蠢物,到底为什么还活着……

“你别和我比,我们两个不一样。”刘嘉说。

他发现筹算法还是挺有趣的,居然可以设立很多未知数、操作方程组,就给自己出题,摆小棍解方程组玩。

刘小胥在自闭:“怎么不一样了么?

你是不一样的聪慧,我是不一样的愚蠢……”

刘嘉放下手中的小棍,思考自己是不是不小心做过头了,但他一想,如果让真的七岁的自己来,也还是会把他远远甩在身后,而且说话更没情商,这时候会接“嗯”。

他改为很有情商地接话:

“你自己没有长处吗?

学习新事物是我的长处,你拿你的短处和我的长处比,当然会觉得比不过我。

但你就没有比我厉害的地方吗?”

“……”刘胥想了一下,默然,“我吃的比你多。”

刘嘉:“……”

刘胥说完自己都想笑,忍不住哈哈笑,然后又问:“你会射箭吗?”
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