老支书更加详细的向陈锋等人介绍起他们村子的情况。
一个字概括就是穷，两个字就是很穷。
在他们这个村子，15、16岁的孩子就要养家，如果不上学，15岁的女孩一般都要早早嫁人，为的是娘家少养一口人少吃一碗粮食，而婆家可以多一个干农活的好帮手。
16岁的女孩生了就生了孩子的也不少，从此过上了与母亲一样的苦命日子。
如果不上学，15岁的男孩开始扛着大包小包到处打工，或当民工，或在家务农开山挖石头，一般都无法离开这面朝黄土背朝天的步步艰辛生活，就像是他们祖祖辈辈那般苦命人的轮回。
在他们这样的山区里，五世同堂的很多，子孙满堂的很多，生得越多，越上不起学，上不起学走不出大山，于是就一代又一代的穷困下去……读书教育很重要，这一点他们这些人都知道，但他们没有钱，没有能力去一直供养着孩子一直上学。
能够让自家孩子读到初中已经是非常的难得了。
而且一般都是男孩子，而女孩子很多家庭从一开始就就不会让她们去读书，即使不用学费。
原因很简单，重男轻女的思想很严重，而且也很麻烦，家里也会少了半个劳力。
若是家里有弟妹的女孩子，家里的长辈更是不可能让她去上学的，因为她们要留在家里照顾自己的弟妹。
就他们这个村子来说，至今以来只出过几个高中生。
而且无一例外都已经从他们这个破败的村子搬出去住了。
其余的初中生的也很少，大部分都是文盲。
至于还孩子的失学率，看看周围聚集的越来越多的孩子就知道了。
大部分的留守孩子也都是失学孩子。
为何他们偏远的山区里的孩子要一直贫困下去？
为何他们无法上学？
为何他们无法像富家子弟拥有一样的待遇到进|入到省市的重点学校去？
他们的大学梦为何一直那么遥远？
这里面的原因很多，但最主要的一个原因，就是基于他们生活的贫困。
而他们之所以贫困。
有很多方面，其中一个就是上不起学，大部分人没有接受过良好的教育。
此外就是政策上的原因了。
按照这位村支书的说法。
在十来前他们村里虽然也很穷，但村里也是有一所小学的。
里面也有几个老师。
但后来随着政策的变化，他们这所小学被撤并掉了，村里的孩子想要去上学就要每天走两个多小时的山路去镇上上学，一来一回就是四五个小时了，非常的麻烦而且也不安全。
另外孩子的小学学费他们是可以不用，但每个学期算下来学杂费对他们这些家庭来说也是一个负担，很多家里都会舍不得花。
而且若是要在镇上寄读的话就更要花钱了，他们村里的家庭孩子多。
就更舍不得花钱了。
如此，就造成了这十几年来他们村的失学儿童比十几年前还要多。
从这种情况来说，多少是有些讽刺的。
但这种情况陈锋此前就在之前的两大贫困山区遇到过。
这种政策的制定者当初出发点可能也是为了更加好的集中资源提高当地教育水平，同时也可能为了省钱，有利有弊，但从这些贫困山村的角度来说，无疑远远的弊大于利，而且也非常的不公平。
这等于在一定程度上就剥夺了他们这些贫困山村孩子的公平教育权。
陈锋对这样的政策心里面是非常的不满的，但他也知道这种涉及整个国家的政策他再有影响力，也不能改变。
本章未完，请翻下一页继续阅读.........
一个字概括就是穷，两个字就是很穷。
在他们这个村子，15、16岁的孩子就要养家，如果不上学，15岁的女孩一般都要早早嫁人，为的是娘家少养一口人少吃一碗粮食，而婆家可以多一个干农活的好帮手。
16岁的女孩生了就生了孩子的也不少，从此过上了与母亲一样的苦命日子。
如果不上学，15岁的男孩开始扛着大包小包到处打工，或当民工，或在家务农开山挖石头，一般都无法离开这面朝黄土背朝天的步步艰辛生活，就像是他们祖祖辈辈那般苦命人的轮回。
在他们这样的山区里，五世同堂的很多，子孙满堂的很多，生得越多，越上不起学，上不起学走不出大山，于是就一代又一代的穷困下去……读书教育很重要，这一点他们这些人都知道，但他们没有钱，没有能力去一直供养着孩子一直上学。
能够让自家孩子读到初中已经是非常的难得了。
而且一般都是男孩子，而女孩子很多家庭从一开始就就不会让她们去读书，即使不用学费。
原因很简单，重男轻女的思想很严重，而且也很麻烦，家里也会少了半个劳力。
若是家里有弟妹的女孩子，家里的长辈更是不可能让她去上学的，因为她们要留在家里照顾自己的弟妹。
就他们这个村子来说，至今以来只出过几个高中生。
而且无一例外都已经从他们这个破败的村子搬出去住了。
其余的初中生的也很少，大部分都是文盲。
至于还孩子的失学率，看看周围聚集的越来越多的孩子就知道了。
大部分的留守孩子也都是失学孩子。
为何他们偏远的山区里的孩子要一直贫困下去？
为何他们无法上学？
为何他们无法像富家子弟拥有一样的待遇到进|入到省市的重点学校去？
他们的大学梦为何一直那么遥远？
这里面的原因很多，但最主要的一个原因，就是基于他们生活的贫困。
而他们之所以贫困。
有很多方面，其中一个就是上不起学，大部分人没有接受过良好的教育。
此外就是政策上的原因了。
按照这位村支书的说法。
在十来前他们村里虽然也很穷，但村里也是有一所小学的。
里面也有几个老师。
但后来随着政策的变化，他们这所小学被撤并掉了，村里的孩子想要去上学就要每天走两个多小时的山路去镇上上学，一来一回就是四五个小时了，非常的麻烦而且也不安全。
另外孩子的小学学费他们是可以不用，但每个学期算下来学杂费对他们这些家庭来说也是一个负担，很多家里都会舍不得花。
而且若是要在镇上寄读的话就更要花钱了，他们村里的家庭孩子多。
就更舍不得花钱了。
如此，就造成了这十几年来他们村的失学儿童比十几年前还要多。
从这种情况来说，多少是有些讽刺的。
但这种情况陈锋此前就在之前的两大贫困山区遇到过。
这种政策的制定者当初出发点可能也是为了更加好的集中资源提高当地教育水平，同时也可能为了省钱，有利有弊，但从这些贫困山村的角度来说，无疑远远的弊大于利，而且也非常的不公平。
这等于在一定程度上就剥夺了他们这些贫困山村孩子的公平教育权。
陈锋对这样的政策心里面是非常的不满的，但他也知道这种涉及整个国家的政策他再有影响力，也不能改变。
本章未完，请翻下一页继续阅读.........