第三十四章 怎么叫国维（1/3）
浙江，志诚中学。
这是一所贵族学校，学费高昂，能赶上大学的学费。
这一堂是国文课。
授课的高二国文老师年纪不过二十七，也积极讲授新式文学、白话文章，是受学生欢迎的老师。
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“同学们，今天咱们不学习课本上的文章，专门来学习广州日报上的一篇美文，咱们一起来欣赏它。
我有一位好友是广州日报的编辑，他给我介绍了一位叫国维的新近作家。
这是国维先生发表在广州日报的上的一篇散文，题目叫《春》。
散文，散文的特点是：形散神聚。
题材广泛、写法多样，自由、不拘一格，主题必须明确而集中，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，无不为更好的表达主题服务。
这一篇春，就很显著地表明了这个特点。
我来给大家念上一段。”
国文老师念文章很有水平，声情并茂：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
切都像刚睡醒的样子。
欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草软绵绵的.
.
.
.
.
.”
国文老师把文章最前面的一段念了一遍。
这是包国维剽的朱自卿先生的一篇散文，写于十年后。
“同学们，像这样的文章才是最应该出现在我们教材上的。
文章一开头，就用了两个盼望，那种有力，那种急切，期盼春天来临的迫切心情。
紧接着又来上一句，东风来了，春天的脚步近了。
春天的脚步声，更是人们极为熟悉的。
来了，近了，它是人们在历经三九寒冬之后所殷切期盼的。
在此。
国维先生写出了对春天的翘首企盼之情和迎接春天的万分欣喜之情。”
国文老师讲课甚是热情。
一开始同学们还不觉得有什么，听到老师的讲解之后，也觉得这篇文章真是了不得。
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这是一所贵族学校，学费高昂，能赶上大学的学费。
这一堂是国文课。
授课的高二国文老师年纪不过二十七，也积极讲授新式文学、白话文章，是受学生欢迎的老师。
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“同学们，今天咱们不学习课本上的文章，专门来学习广州日报上的一篇美文，咱们一起来欣赏它。
我有一位好友是广州日报的编辑，他给我介绍了一位叫国维的新近作家。
这是国维先生发表在广州日报的上的一篇散文，题目叫《春》。
散文，散文的特点是：形散神聚。
题材广泛、写法多样，自由、不拘一格，主题必须明确而集中，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，无不为更好的表达主题服务。
这一篇春，就很显著地表明了这个特点。
我来给大家念上一段。”
国文老师念文章很有水平，声情并茂：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
切都像刚睡醒的样子。
欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草软绵绵的.
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国文老师把文章最前面的一段念了一遍。
这是包国维剽的朱自卿先生的一篇散文，写于十年后。
“同学们，像这样的文章才是最应该出现在我们教材上的。
文章一开头，就用了两个盼望，那种有力，那种急切，期盼春天来临的迫切心情。
紧接着又来上一句，东风来了，春天的脚步近了。
春天的脚步声，更是人们极为熟悉的。
来了，近了，它是人们在历经三九寒冬之后所殷切期盼的。
在此。
国维先生写出了对春天的翘首企盼之情和迎接春天的万分欣喜之情。”
国文老师讲课甚是热情。
一开始同学们还不觉得有什么，听到老师的讲解之后，也觉得这篇文章真是了不得。
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