她没有马上说这是课题,只把这个现象告诉其他人。

沈南乔立刻追问,能不能测不同区域的温度、用电和人群年龄;那个最初提热岛效应的男生一下兴奋起来,说其实可以把两个问题合在一起。

半小时后,六个人已经在路边便利店的冷柜旁边争怎么采数据。

江遥站在他们中间,忽然很喜欢这种感觉:一个问题不是老师发下来,而是从街上某个毫不起眼的地方自己冒出来,然后几个人围着它不断往上长。

原既白在道场的第三天则第一次被罚站。

原因很简单,他复盘时和老师争了太久。

赵老师指出他中盘某一手应该脱先,原既白却认为局部还有更强的手段,连续摆了五六个变化。

赵老师陪他摆到第三个便说:“你的变化都对,可这块棋不值得你算这么多。”原既白问为什么,赵老师只指着另一侧棋盘,说那边更大。

原既白不满意,因为“大”到底大多少,总该有比较。

赵老师看了他半天,忽然叫他站到后面看下一盘,什么时候觉得自己不需要把每一处都算清楚,再回来坐。

原既白站了快四十分钟。

开始很不服,后来却慢慢发现,赵老师并不是拒绝计算。

恰恰相反,道场里的高手算得比他深得多,只是他们不会把计算平均分配到所有地方。

真正的差距在计算之前:哪里值得算,哪里只需要大概判断,哪里甚至可以先放着不管。

原既白以前也听顾老师讲过“轻重”和“大小”,却一直把它们当成更高级的棋理;如今连续被同龄人打了几天,他才意识到,这些东西最终不是知识,而是一种资源分配——人的时间有限,注意力有限,脑子能算的变化也有限,真正强的人首先决定把自己放在哪里。

晚上九点半训练结束,他第一次没有继续留下看棋谱,而是走到楼下买了一瓶冰汽水。

手机里有江遥下午发来的消息,只有一张照片:一排老旧居民楼和远处商场的玻璃墙,中间没有解释。

原既白盯着照片看了一会儿,回她:“拍歪了。”

过了两分钟,江遥发来一个猫爪表情。

再过一分钟,她问:“你今天赢了吗?”

原既白回:“六盘,两胜四负。”

江遥很快回复:“挺惨。”

原既白看着屏幕,反而笑了。

他知道她不是在安慰,这一点很好。

犹豫了一下,他又问她项目做什么。

江遥没有打字,直接打电话过来,把下午发现的东西讲了一遍。

她讲得很快,从空调外机说到老人,再说到商场的冷气和不同区域温度,很多地方显然还没有完整证据,只是一个个正在长出来的想法。

原既白一边听,一边自然地问样本怎么取、天气变化怎么控制、用电数据从哪里拿。

江遥听到第三个问题便说:“你看,你又开始了。”

“这些不解决,最后结论不可靠。”

“所以我才给你打电话。”

原既白停了一下。

“找我挑错?”

“嗯。”

这个“嗯”让他心情莫名其妙地好了一点。

他靠在楼下电动车店已经拉下来的卷闸门边,帮她列了几个可能的混杂因素。
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