郑校长站起身来,走到讲台前,示意大家安静。

他清了清嗓子,目光扫过全班,然后开口了。

声音不大,却有一种不容置疑的权威感。

“同学们,今天甄老师这堂课,讲得很好。

好在哪里?

好在三点。”

他竖起一根手指。

“第一,思路清晰。

从相切到相交再到相离,层层递进,环环相扣。

这是真功夫。”

又竖起一根手指。

“第二,善于启发。

甄老师没有把答案直接告诉你们,而是一步一步引导你们自己思考、自己发现。

这才是真正的教学。”

再竖起一根手指。

“第三——”他顿了一下,目光转向东西哥哥,“有激情。

一个老师站在讲台上,有没有激情,学生是能感受到的。

甄老师今天的每一句话、每一个动作,都充满了他对这门学科的热爱。

这种热爱,是会传染的。”

他放下手,转过身,面对全班学生。

“同学们,我为你们感到骄傲,也为你们遇到这样优秀的大学生老师表示祝贺!

我相信,咱们重阳镇还会不断地飞出金凤凰的!”

掌声再次响起,比刚才更热烈。

郑校长说完,虚怀谷也站了起来。

他走到讲台前,先是看了看东西哥哥,然后转向学生们。

他脸上的笑容依然是那副标准的教导主任笑容,可说出来的话,却出乎所有人的意料。

“甄老师今天的课,确实讲得好。

我教了二十多年书,听过很多公开课。

像甄老师这样把几何课上得这么生动的,不多见。”

他顿了顿,话锋一转:“不过,教学不是表演。

一堂课上得好不好,最终要看学生学到了多少。

我希望期中考试之后,三班的成绩能继续保持。

也希望甄老师戒骄戒躁,百尺竿头,更进一步。”

话说得滴水不漏。

既表扬了,又敲打了。

既肯定了成绩,又提出了期望。
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