第196章续1，洛阳花开·师道薪传（4/6）
她又写下第三个字：
“学”
“这是‘学’，学习的学。
我们来这里做什么？
来学习。
学知识，学技艺，学做人。”
三个字写完，她转身面对学生：“‘女’‘手’‘学’——这就是女塾要教给你们的第一课：我们女子，用双手，通过学习，改变人生。”
讲堂里安静极了，只有粉笔划过黑板的沙沙声。
二十六个女孩跟着念，跟着写。
毛笔在宣纸上留下歪扭的痕迹，但每一笔都极其认真。
窗外的雨不知何时停了。
阳光穿透云层，照进讲堂，在青砖地上投下明亮的光斑。
周秀儿走下讲台，在桌椅间缓步行走，纠正握笔姿势，指导笔画顺序。
当她走到喜鹊身边时，发现这孩子的字虽然歪斜，但一笔一划极其用力，仿佛要把所有的渴望都倾注进去。
“慢慢来。”周秀儿轻声说，“我刚开始写字时，比你还难看。”
喜鹊抬头，眼睛亮亮的：“先生，我真的能学会吗？”
“能。”周秀儿肯定地说，“只要你想，就一定能。”
上午的课在午时结束。
膳堂里飘出饭菜的香气——今天是小米粥、杂粮馒头、白菜炖豆腐，还有每人一个煮鸡蛋。
女孩们排队打饭，规规矩矩坐在长桌前，没有人争抢。
周秀儿和赵小梅也在膳堂用餐，和学生们一起。
文茵特意交代：女师要和学生们同吃同住，既是监督，也是亲近。
用饭时，周秀儿注意到喜鹊把鸡蛋小心地包在手帕里，只吃了半个馒头和一碗粥。
她走过去，在喜鹊身边坐下：“怎么不吃鸡蛋？”
喜鹊小声说：“想带回去给娘……娘好久没吃过鸡蛋了。”
周秀儿心头一酸。
她起身去灶间，又拿了一个鸡蛋，剥好放在喜鹊碗里：“这个你吃。
带给娘的那个，我晚点再给你一个。”
喜鹊愣住了，眼泪吧嗒吧嗒掉进碗里。
下午是女红课。
周秀儿把常班带到绣房，这里已经摆好了绣架和丝线。
第一课不急着学针法，而是认线——桑蚕丝、柞蚕丝、棉线、麻线，每种线的特性、用途、价格。
“这根是上等桑蚕丝，产自江南，光泽好，韧性佳，适合绣花鸟人物。”周秀儿拿起一束丝线，“这一小束，值二十文钱。”
“二十文？
！”女孩们惊呼。
那几乎是普通人家一天的口粮钱。
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“学”
“这是‘学’，学习的学。
我们来这里做什么？
来学习。
学知识，学技艺，学做人。”
三个字写完，她转身面对学生：“‘女’‘手’‘学’——这就是女塾要教给你们的第一课：我们女子，用双手，通过学习，改变人生。”
讲堂里安静极了，只有粉笔划过黑板的沙沙声。
二十六个女孩跟着念，跟着写。
毛笔在宣纸上留下歪扭的痕迹，但每一笔都极其认真。
窗外的雨不知何时停了。
阳光穿透云层，照进讲堂，在青砖地上投下明亮的光斑。
周秀儿走下讲台，在桌椅间缓步行走，纠正握笔姿势，指导笔画顺序。
当她走到喜鹊身边时，发现这孩子的字虽然歪斜，但一笔一划极其用力，仿佛要把所有的渴望都倾注进去。
“慢慢来。”周秀儿轻声说，“我刚开始写字时，比你还难看。”
喜鹊抬头，眼睛亮亮的：“先生，我真的能学会吗？”
“能。”周秀儿肯定地说，“只要你想，就一定能。”
上午的课在午时结束。
膳堂里飘出饭菜的香气——今天是小米粥、杂粮馒头、白菜炖豆腐，还有每人一个煮鸡蛋。
女孩们排队打饭，规规矩矩坐在长桌前，没有人争抢。
周秀儿和赵小梅也在膳堂用餐，和学生们一起。
文茵特意交代：女师要和学生们同吃同住，既是监督，也是亲近。
用饭时，周秀儿注意到喜鹊把鸡蛋小心地包在手帕里，只吃了半个馒头和一碗粥。
她走过去，在喜鹊身边坐下：“怎么不吃鸡蛋？”
喜鹊小声说：“想带回去给娘……娘好久没吃过鸡蛋了。”
周秀儿心头一酸。
她起身去灶间，又拿了一个鸡蛋，剥好放在喜鹊碗里：“这个你吃。
带给娘的那个，我晚点再给你一个。”
喜鹊愣住了，眼泪吧嗒吧嗒掉进碗里。
下午是女红课。
周秀儿把常班带到绣房，这里已经摆好了绣架和丝线。
第一课不急着学针法，而是认线——桑蚕丝、柞蚕丝、棉线、麻线，每种线的特性、用途、价格。
“这根是上等桑蚕丝，产自江南，光泽好，韧性佳，适合绣花鸟人物。”周秀儿拿起一束丝线，“这一小束，值二十文钱。”
“二十文？
！”女孩们惊呼。
那几乎是普通人家一天的口粮钱。
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