游海齐非专业式的用语,并不能阻止老人对游海齐说的下一个时代的好奇。

毕竟对面的是个6岁小孩嘛!

游海齐听见老人的问话,知道或许有戏了。

感觉说道:“我们现在的生活用的最多的就是‘电’,这就是我理解的电子时代。

而下一个时代,应该是光学时代。”游海齐怕老人不知道时代的意思,所以半解释的答道。

他也并没有讲自己心中所想的全部说出来,他怕老人会对未来产生抵触,从而拒绝自己。

在他的设想中,当世界进入到光学时代后,教师,医生,工人都是会被淘汰的职业。

“幼儿之见,全球那么多的科学家,都没法让我们摆脱对电能了依赖。

就你可以吗?”老人自身并不排斥任何形式的幻想,也愿意接受这些天马行空般的想象。

所以并不是真心的要反驳游海齐,他想让游海齐体会被质疑的感觉,好让他不会轻易的去质疑他人。

这对游海齐将来和游凡合作,起了决定性的作用。

同时老人将“依赖”说的有点重。

其意义不言而喻。

此时的老人明显是忽略了对方是个才到6岁的孩童。

游海齐听到老人的质疑,这使他非常的失望,我渴望被老师收留。

失落使得游海齐,更加的慌乱。

但慌乱无法阻止,游海齐大脑的高速运转。

慌乱的乞求道:“老师,我会听你的话的。”“老师,我可以做很多的事情。”“老师,如果我成功了。

那么我可以不要名利,我只需要可以去完成。”“老师,我一下打扰你。

是我的不对,但是我周围,除了您,没有人可以和我交流了呀!

老师,我以后绝对不会打扰您了!

求您收留我吧!”连珠炮弹般,游海齐一口气说了很多。

老人听到游海齐说的,第一句话和第二句话,还算正常。

第三句话怎么听着像是自己要抢他的功名使得呢?

第四句还算可以。

可是就是没有老人渴望的那句话,心中不免叹息道:“哎!

这孩子聪明是聪明,就是怎么在关键时刻想不到我需要的呢?

罢了!

借这个机会看看他还有什么打算吧!”想到这儿,老人继续对游海齐说道:“好了,你把功名看得那么淡,我也不会抢你的功劳。

你再说说别的吧!

比如战争,华夏。”

游海齐再说完第三句话的时候,也是有点后悔的。

他也意识到了,有轻看老人的意思。

此时听到老人的再次问话,游海齐也正好有个台阶,就赶紧说道:“好的。

老师!

我认为在未来,是不会有国家,也不会有军队的。
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第二卷 第四章 游凡的不幸
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第二卷 第七章 分歧
第二卷 第八章 求助
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第二卷 第十章 好奇心
第二卷 第十一章 碰壁
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