好一会儿,他才开口:"我那套方案,标准化是够了,但太僵了。

"

他看向桌上的文稿:"你那三层框架,学情诊断、分层设计、效果评估,我有个问题,不同层次的学生,你用同一套标准去评?

"

"不是。

"李柏翻出框架表格铺在桌上,"诊断维度一样,但权重不一样。

优等生重知识迁移,中等生重方法效率,后进生重心智状态。

"

孙理低头扫了一会儿,抬头看他:"你这个分法,比我的分数一刀切细多了。

"

"各有优劣。

"李柏说,"你的统一标准、好推广,我的太吃个人判断,所以才要补标准化框架。

"

孙理沉默了两秒,放下杯子:"你改完的完整框架,发我一份。

"

李柏抬眸看他。

"我手上也有几套评估表和模板,一并发你。

"孙理说,"互相补一补,双赢。

"

"可以。

"

孙理起身走到门口,脚步顿了一下,没回头:"周五好好讲,别掉链子。

"

“得嘞,谢谢你的操心!”李柏挥挥手笑着道。

---

周六傍晚,天色暗得比冬天晚了些,但风里还透着初春未褪尽的凉意。

李柏到电影院门口的时候,苏敏已经到了。

她站在灯柱下,扎着马尾,一件浅色修身大衣裹着身子,衬出些微丰腴的轮廓。

"等多久了?

"李柏走过去。

"也没多久。

"苏敏看了他一眼,视线落在他手里的票上,"你真选了《时空恋旅人》?

"

"上周不是说好了吗。

"

"说好是你说好,我又没点头。
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附近章节
第六十八章 分数之外
第六十九章不想上了
第七十章风吹的方向
第七十一章 课题试讲
第七十二章 充个电
第七十三章满堂彩
第七十四章余波
第七十五章强强联合
第七十六章 送上门的学生

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