“

孙理皱眉:“这不符合教学进度吧?

期中考试快到了,你不复习,带学生读课外书?

“

“磨刀不误砍柴工,读懂一本书的能力比背十篇课文有用。

“ 李柏头也不抬。

孙理没说话,手指在桌面上轻轻敲了敲。

“希望你是对的吧。

“他转身走了,语气里带着质疑。

李柏没接话,孙理不是恶意,只是理念不同,作为教育学博士,他相信标准化流程的效率,对这种野生派教学本能地不信任。

---

周五上午第二节课后,七班教室,李柏让学生把桌椅摆成小组讨论的形式,而不是传统的排排坐。

顿时教室里响起一片桌椅摩擦声,伴随着此起彼伏的抱怨。

王强搬着桌子问:“老师,这是要干嘛?

开派对啊?

“

“比那可隆重的多,听课周后排会坐满老师,你们得让他们看看,七班不是问题班级,是潜力班级。

“

张子豪在黑板另一侧画祥子人生轨迹图,用游戏关卡的形式呈现。

第一关:买车被抢,失败。

第二关:攒钱被敲诈,失败。

第三关:娶虎妞,虎妞难产而死,失败。

最终关:小福子上吊,彻底堕落。

game over。

他退后两步,欣赏自己的作品,那表情像是在看什么传世名作:“老师,这样画行不?

“

“完美,游戏设计师的潜力藏不住了。

“ 李柏竖起大拇指。

张子豪嘿嘿一笑,难得有点不好意思,耳根都红了。

王强凑过来:“老师,我能在公开课上分享两句吗?

关于祥子拉车和篮球的比喻。

“

“当然,你想说什么都行。

“

“我就是觉得祥子一开始像刚上场的球员,满脑子都是赢,后来输多了就摆烂了。

“

李柏笑了:“这个比喻很精准,记住,好的理解没有标准答案。

“

上课铃响前,李柏站在教室后面,看着学生们忙碌准备。
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附近章节
第二十七章第一课
第二十八章 班规
第二十九章 改变
第三十章 光环
第三十一章 读书
第三十二章 会读书
第三十三章新想法
第三十四章学习
第三十五章理想

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