李柏笑了笑：“想了解一下学生在不同课堂的表现，方便针对性教学。
“
刘建军“哦“了一声，没说什么，但眼神里明显写着“你最好是这个意思“。
李柏假装没看见，转身往办公室走。
第三节课，李柏又“路过“了周敏的英语课。
周敏正在带读单词。
李柏站在后门，光环一开，学生们的声音立刻洪亮了三分，有几个平时从不张嘴的“哑巴英语“患者，居然也跟着念了起来。
“phenomenon！
p-h-e-n-o-m-e-n-o-n！
“
“accommodation！
a-c-c-o-m-m-o-d-a-t-i-o-n！
“
声音整齐得不像话，周敏愣了一下，余光瞥见李柏站在后门，眉头微皱。
下课后，李柏在办公室听见她跟孙理嘀咕：“他是不是不信任我们？
天天来听我们的课。
“
孙理正在批改作业，闻言停下笔：“每个老师都有自己的教学风格，李老师有想法是好事，但……“
但什么，他没说完。
李柏在隔壁听得一清二楚，心里苦笑：我这是光环效应，不是来挑刺的啊。
---
下午，李柏做了个决定。
他找到陈校长，申请在教室后面设一张办公桌。
“办公桌？
“陈校长从老花镜上方看他，“你要在教室里办公？
“
“对。
“李柏解释，“学生自习时我在旁边批改作业，有问题随时解答，也能更好地观察他们的学习习惯。
“
陈校长盯着他看了几秒，突然笑了：“你这是要把办公室搬进教室啊。
行，我批了。
不过……“他顿了顿，“别让学生产生依赖。
“
“明白。
“
当天下午，一张简易办公桌就出现在了七班教室后墙。
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“
刘建军“哦“了一声，没说什么，但眼神里明显写着“你最好是这个意思“。
李柏假装没看见，转身往办公室走。
第三节课，李柏又“路过“了周敏的英语课。
周敏正在带读单词。
李柏站在后门，光环一开，学生们的声音立刻洪亮了三分，有几个平时从不张嘴的“哑巴英语“患者，居然也跟着念了起来。
“phenomenon！
p-h-e-n-o-m-e-n-o-n！
“
“accommodation！
a-c-c-o-m-m-o-d-a-t-i-o-n！
“
声音整齐得不像话，周敏愣了一下，余光瞥见李柏站在后门，眉头微皱。
下课后，李柏在办公室听见她跟孙理嘀咕：“他是不是不信任我们？
天天来听我们的课。
“
孙理正在批改作业，闻言停下笔：“每个老师都有自己的教学风格，李老师有想法是好事，但……“
但什么，他没说完。
李柏在隔壁听得一清二楚，心里苦笑：我这是光环效应，不是来挑刺的啊。
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下午，李柏做了个决定。
他找到陈校长，申请在教室后面设一张办公桌。
“办公桌？
“陈校长从老花镜上方看他，“你要在教室里办公？
“
“对。
“李柏解释，“学生自习时我在旁边批改作业，有问题随时解答，也能更好地观察他们的学习习惯。
“
陈校长盯着他看了几秒，突然笑了：“你这是要把办公室搬进教室啊。
行，我批了。
不过……“他顿了顿，“别让学生产生依赖。
“
“明白。
“
当天下午，一张简易办公桌就出现在了七班教室后墙。
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