“伍先生别这样说,我就一个闲人,有些好奇。

就来南华走走看看而已。

南华能派出大使团出访,真让人刮目相看啊。”章太炎感叹道。

在伍连德没来之前,吕碧成就把南华的事情跟他简单介绍了,他知道现在南华缺人,一边要建设工业,一边要完善国家政权,一群新丁一下子要管理偌大的国家,着实不容易。

没有见到司徒美登,章太炎心里有些遗憾,不过通过吕碧成他也可以知道南华的很多情况。

“章先生。

南华现在缺少人才啊,想到国家的未来都压在我肩上,我压力大啊。”伍连德倒苦水道。

现在南华的资源大量地向工业建设倾斜,本来好不容易培养出来的人才都跑到工地或者各种建设规划单位,留给教育系统的人才就少了。

现在伍连德手里除了钱,手里也没人才。

他恳切道:“希望章先生能在南华多留些日子,有很多教育的问题我要请教你呢。

同时呢,我希望你号召一些学者教师到南华来,就算不是名师大家,普通的教师也行,总之多多益善。”

“是啊!

大学问家不容易请得动,但他们朋友、学生却很适合南华。

南华需要大量的中小学教师,只要识字,懂得一些基础原理就可以了。”吕碧成插嘴道。

对南华而言,一个名师大家还不如100小学老师重要。

一个大师可以培养出若干个专家学者。

一个小学老师一年可以培养几十上百人未来国家建设的工人,而数量庞大的工人才是南华工业建设和发展的基础。

所以,南华刚刚通过了一项4年义务教育法案,所有华人孩子都要接受四年的义务教育,争取在十年内扫除文盲。

这一举措也汇集亚齐、巴塔克等地少数民族,同时也包括人口众多的爪哇、巽他族等族土著,不过名额有限制。

就算如此,仍然有不少开明的爪哇土著把他们孩子送进学校接受教育,特别在城市里,那些已经慢慢地在南华工业建设中收益的土著更是热情高涨。

对他们而已,上华语学校和以前上荷兰语学校没什么太大的差别,唯一的差别可能就是现在上学可以免费,毕业后容易在华人老板的工厂、农场找到一份好工作,甚至可以去政府上班。

章太炎看了一唱一和的伍连德和吕碧成,想了一下,明白他们的意思,他点点头,笑道:“没问题,我这几年在全国各地讲学,跟各地的院校都有联系,出面号召国内的青年到南华支援这里同胞的教育自然没问题。”

“那真是谢谢章先生了。”伍连德激动地握着章太炎的手道。

“这也是为发扬继承中华文化出力,理当如此。”

伍连德和吕碧成拳拳之心,章太炎自然感觉到,他心里感慨,南洋的华人有如此强烈的建设国家热情,还愁南华不兴?

对于,南华要恢复汉唐的文化,章太炎很欣慰,感觉自己的毕生所学终于有用武之地了。

他笑道:“新唐山这个名字好啊!

我就很欣赏唐朝时的仗剑书生。

他们博学多才,能文能武,锻造出一个开发、自信的唐朝,气势恢宏。

让人迷醉。”

“没错!

南华的教育目标就是教育出仗剑书生。”伍连德点头道。

“什么仗剑书生啊?”

这时门口传来一个爽朗的声音,余明钰回家了,看见章太炎他们,他就笑着走过来。

“这是我的丈夫余明钰,现在是南华的实业部部长。”吕碧成骄傲地介绍道。

“这位是章太炎先生,还有徐伟先生?
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