跟着于梅走出了办公楼，顺着楼旁的青石小路往后走，我才发现这所儿童特校比我想象中的要大很多。
绕过办公楼，首先映入眼帘的就是一处巨大的操场。
可能是人鬼村的地价比较便宜吧，这处操场是普通学校操场的两倍大，目测一圈跑道跑下来差不多就一千米了。
操场另一边是联排建起来的好几栋小二层楼，于梅介绍说那边是学生区，教室、宿舍、餐厅什么的都在那里。
虽然不知道为什么学校建筑要设计成这个样子，不过有一件事我倒是明白了，难怪之前进入学校大门之后听不见一声音。
前面办公楼和后面教学区隔着这么远，能听见声音才怪。
随着于梅漫步前行，越靠近那边，熟悉的小学生吵闹玩耍的声音就越清晰。
于梅指着第一栋楼，转头跟我解释道：“严同学，我们儿童特校是专门接收特殊儿童的。
特殊儿童分为三种，孤、残、障。
孤就是指孤儿，一般，人鬼村内部出现的弃婴或者是从外面单独进来的十二岁以下儿童，都算是孤，一定要被送到这来的。
这种学生在我们特校最多，占了这最前面的三栋教学楼，都是些可怜孩子，听说有些从出生到死去，都不知道自己的父母是谁。
残，就是指身体残疾的小孩，有上面两种情况转变过来的，也有出现过意外的有父母的孩子。
他们人数最少，教室和宿舍加起来才只占了这第四栋楼。
这些孩子相对而言算是运气比较好的了。
能在这里接受一些恢复性的训练和学习，以后完全可以照顾自己的生活。
最后是障，指的是有智力障碍的人。
这种人最可怜了，有些都三四十岁了，智商还停留在七八岁孩子的程度，他们是一辈子都不太可能走出这里的。
今年我们收了不少新生，基本全是孤儿，大部分身体残疾，而且不光是残疾，心理上还有各种各样的问题。
听说是因为外面一场大地震给闹的。
对了。
严同学你是今年才来的人鬼村吧，那场大地震是怎么回事？”
“呃……”
听到于梅的问话，我一时有些语塞。
地震呗，能怎么回事。
如果谁能讲清楚天灾如何。
那还会发生那么多人间惨剧吗。
一场地震。
失踪的人起码有好几万吧，就算只有十分之一是小孩，那也得有几千人了。
他们的父母已经不在了。
身体上还有残疾，在受到那种灾害产生心理创伤，孤、残、障三者全都占了，他们以后的生活真不知道该怎么继续下去。
“唉，我也说不上来，8.
0级地震，死伤无数。
能来到这里的孩子，不知道他们是幸运还是不幸。”我无奈摇摇头，不想再说这些沉重的事情，转移话题对于梅问道：“于梅老师，之前听刘校长提到你是障三班的班主任，意思是你负责的学生都是有智力障碍的了？”
“对，我们这里教学区划分就是按照孤、残、障来分的，班级又是按照学生的本人情况来确定。
孤按年龄分，残按类别分，障则是按照病理来分。
我带的那个班总共个学生，全都是患有“落魄症”的孩子。”
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绕过办公楼，首先映入眼帘的就是一处巨大的操场。
可能是人鬼村的地价比较便宜吧，这处操场是普通学校操场的两倍大，目测一圈跑道跑下来差不多就一千米了。
操场另一边是联排建起来的好几栋小二层楼，于梅介绍说那边是学生区，教室、宿舍、餐厅什么的都在那里。
虽然不知道为什么学校建筑要设计成这个样子，不过有一件事我倒是明白了，难怪之前进入学校大门之后听不见一声音。
前面办公楼和后面教学区隔着这么远，能听见声音才怪。
随着于梅漫步前行，越靠近那边，熟悉的小学生吵闹玩耍的声音就越清晰。
于梅指着第一栋楼，转头跟我解释道：“严同学，我们儿童特校是专门接收特殊儿童的。
特殊儿童分为三种，孤、残、障。
孤就是指孤儿，一般，人鬼村内部出现的弃婴或者是从外面单独进来的十二岁以下儿童，都算是孤，一定要被送到这来的。
这种学生在我们特校最多，占了这最前面的三栋教学楼，都是些可怜孩子，听说有些从出生到死去，都不知道自己的父母是谁。
残，就是指身体残疾的小孩，有上面两种情况转变过来的，也有出现过意外的有父母的孩子。
他们人数最少，教室和宿舍加起来才只占了这第四栋楼。
这些孩子相对而言算是运气比较好的了。
能在这里接受一些恢复性的训练和学习，以后完全可以照顾自己的生活。
最后是障，指的是有智力障碍的人。
这种人最可怜了，有些都三四十岁了，智商还停留在七八岁孩子的程度，他们是一辈子都不太可能走出这里的。
今年我们收了不少新生，基本全是孤儿，大部分身体残疾，而且不光是残疾，心理上还有各种各样的问题。
听说是因为外面一场大地震给闹的。
对了。
严同学你是今年才来的人鬼村吧，那场大地震是怎么回事？”
“呃……”
听到于梅的问话，我一时有些语塞。
地震呗，能怎么回事。
如果谁能讲清楚天灾如何。
那还会发生那么多人间惨剧吗。
一场地震。
失踪的人起码有好几万吧，就算只有十分之一是小孩，那也得有几千人了。
他们的父母已经不在了。
身体上还有残疾，在受到那种灾害产生心理创伤，孤、残、障三者全都占了，他们以后的生活真不知道该怎么继续下去。
“唉，我也说不上来，8.
0级地震，死伤无数。
能来到这里的孩子，不知道他们是幸运还是不幸。”我无奈摇摇头，不想再说这些沉重的事情，转移话题对于梅问道：“于梅老师，之前听刘校长提到你是障三班的班主任，意思是你负责的学生都是有智力障碍的了？”
“对，我们这里教学区划分就是按照孤、残、障来分的，班级又是按照学生的本人情况来确定。
孤按年龄分，残按类别分，障则是按照病理来分。
我带的那个班总共个学生，全都是患有“落魄症”的孩子。”
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