她走得不快,高跟鞋在走廊的地板上发出清脆而有节奏的“嗒、嗒、嗒“声。

她没有看向陈墨,而是直接从他身边走了过去。

但就在她经过他身边的那一瞬间,她的脚步停了一下。

只有一秒钟。

然后她继续走了。

但那一秒钟的停顿中,陈墨清楚地听到了她低声说了一句话。

那句话的声音极低,低到几乎被她的脚步声完全掩盖。

如果不是陈墨的感知属性远超常人,他绝对不可能听到。

“那些人治标不治本。

你知道的,对吧?

“

她的语气平淡,没有情绪波动,就像是在陈述一个天气预报。

但这句话的信息量极大——第一,她确认了除诡师的封印只是暂时的;第二,她知道陈墨能够感知到那些“东西“;第三,她在主动向陈墨传递信息。

陈墨没有回答。

他继续翻着图画书,假装什么都没有听到。

但在心里,他的分析机器已经高速运转了起来。

周老师为什么要在除诡师离开后表现出这种态度?

最可能的解释是:除诡师的到来打破了幼儿园内部原有的“平衡“。

在除诡师来之前,这座幼儿园里的诡异力量是一个自洽的系统——洗手间的红色实体是核心,周老师是受约束的中间层,李老师是执行者,孩子们是“猎物“。

这个系统虽然恐怖,但它有自己的运转逻辑。

除诡师的封印行动打破了这个逻辑——红色实体被压制了,周老师身上的共生体也被间接削弱了。

这种变化让周老师获得了一定的“自由空间“——她不再需要那么严格地遵守之前的“契约“约束。

这就解释了为什么她不再刻意隐藏自己的异常,也解释了为什么她会主动向陈墨传递信息。

她在试探他。

或者说,她在寻找盟友。

陈墨合上了图画书,抬头看了一眼周老师远去的背影。

在普通的视角中,她的背影只是一个普通的幼儿园老师——身材纤细,穿着深灰色的职业装,走路时头发轻轻摆动。

但在灵觉视野中,她的背影上笼罩着一层浅灰色的光晕,那些灰色纹路在她的身体上缓慢地流动着,像是有生命的河流。

叮——

【宿主深入分析封印结构,额外奖励:智力+1】

陈墨看着脑海中的提示,微微闭上了眼睛。

智力13了。

他感觉自己的思维变得更加清晰和敏锐了——这种变化不是突兀的,而是一种渐进式的提升,就像是用一块柔软的布擦拭了一面蒙尘的镜子,让镜中的世界变得更加清楚。

那天晚上回到家后,陈墨在床上辗转了很久才入睡。

他的脑海里反复回放着白天发生的一切——封印的结构、周老师的态度变化、以及那个他无法回避的问题:两到三个月后封印失效,红色实体破封而出,那时候的他会是什么状态?

他做了一组粗略的估算。
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章节目录

附近章节
第二十章 生死一线
第二十一章 地下密室
第二十二章 失踪的孩子
第二十三章 除诡师的干预
第二十四章 封印之后
第二十五章 周老师的往事
第二十六章 系统升级
第二十七章 新的诡异
第二十八章 照片墙的秘密

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