第670章 清溪镇目前能够运行，是因为规模小（2/5）
崔明岳提出，试点第一阶段前三个月应以统一理论课程为主。
课程占比不低于百分之六十。
临床观察占百分之二十。
其余时间用于技能训练和考核。
完成统一理论考试以后，学员才能逐步进入真实诊疗。
费荣山认为，理论课程至少应覆盖中医基础、经典方证、常见病路径、现代检查解读和医疗规范。
姜佩兰则建议建立全国统一的阶段题库。
用标准化病例分析检验学员知识结构。
罗继川补充，所有试点都必须完成基本急救和转诊课程。
刘端阳提出异议。
“前三个月临床只占百分之二十，太少。”
“基层学员本来就缺真实判断。”
“再关在教室里三个月，和以前有什么区别？”
崔明岳说道。
“不是关在教室。”
“课程可以使用真实病例材料。”
“录像不是病人。”
刘端阳回答。
“但比毫无准备地进入门诊安全。”
两人争论了一阵。
最后，崔明岳把目光投向林长生。
“林老师认为临床应该占多少？”
“清溪镇早期观察，七成。”
“七成？”
费荣山皱眉。
“基础不一的学员，七成时间进门诊，老师有能力复核吗？”
“没能力就少收人。”
“全国试点不可能每个点只收三五个人。”
“为什么不能？”
“项目投入这么多资源，覆盖人数太少，很难形成效益。”
“人多没人带，形成什么效益？”
林长生问。
费荣山停顿了一下。
“可以建立分层带教。”
“核心导师带骨干，骨干再带基层学员。”
“骨干会不会？”
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课程占比不低于百分之六十。
临床观察占百分之二十。
其余时间用于技能训练和考核。
完成统一理论考试以后，学员才能逐步进入真实诊疗。
费荣山认为，理论课程至少应覆盖中医基础、经典方证、常见病路径、现代检查解读和医疗规范。
姜佩兰则建议建立全国统一的阶段题库。
用标准化病例分析检验学员知识结构。
罗继川补充，所有试点都必须完成基本急救和转诊课程。
刘端阳提出异议。
“前三个月临床只占百分之二十，太少。”
“基层学员本来就缺真实判断。”
“再关在教室里三个月，和以前有什么区别？”
崔明岳说道。
“不是关在教室。”
“课程可以使用真实病例材料。”
“录像不是病人。”
刘端阳回答。
“但比毫无准备地进入门诊安全。”
两人争论了一阵。
最后，崔明岳把目光投向林长生。
“林老师认为临床应该占多少？”
“清溪镇早期观察，七成。”
“七成？”
费荣山皱眉。
“基础不一的学员，七成时间进门诊，老师有能力复核吗？”
“没能力就少收人。”
“全国试点不可能每个点只收三五个人。”
“为什么不能？”
“项目投入这么多资源，覆盖人数太少，很难形成效益。”
“人多没人带，形成什么效益？”
林长生问。
费荣山停顿了一下。
“可以建立分层带教。”
“核心导师带骨干，骨干再带基层学员。”
“骨干会不会？”
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