他们都上过萨缪尔森的经济学课,

对于“理性生产者”的概念并不陌生,对于“工具理性和价值理性”的概念更是听的耳朵起茧。

但他们无论如何也没想到,

这个大一学经济的新生,竟然能用橡胶车间的真实例子,直指哲学与经济学之间的缝隙!

怪不得学校要让哲学也学经济,经济也修哲学……

原来这两门课,不是并列的,而是互照的!

就在所有人沉浸在陈露阳刚刚讲完的“理性人”现实映照时,靠墙坐着的一位中年人忽然举手。

“陈露阳同学,我也想请教一个问题。”

听到这个声音,

大半个教室里的哲学系学生全都齐齐回头!

上百双眼睛一齐望向说话的人,神情中全是震惊和不敢置信!

中年人继续道:“你刚才讲的是个人的理性选择,我想请问——如果每个生产者都是理性生产者,这种‘理性’叠加起来,最后会不会形成整体的不理性?”

“换句话说:当所有人都追求局部最优时,整个社会的资源配置,会是最优的吗?”

我草?

?

?

?

陈露阳看着说话的中年人。

问的挺特么有深度啊!

!

!

!

关键这大哥问的是个宏观层面的问题!

也是经典的“个体理性”与“集体非理性”悖论!

虽然陈露阳是学经济的,但是他丫的毕竟开学还不到一个月,

萨缪尔森也是刚开始读出点感觉,

这大哥问的问题实在是超纲了!

瞬间,陈露阳的目光深邃了。

如果说这之前那个经济系同行和哲学系女生的提问,是单纯的听到哪就问到哪,提出自己的疑惑。

那这大哥的问题就纯粹就是没事找事了。

……想考我!

?

陈露阳把粉笔夹在指缝间,轻声道:

“这个同学问的这个问题,非常好!”

他转过身,“啪”地一下在黑板上写下六个大字:

个体最优≠整体最优
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第19章 马克思我也懂的~
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第21章 大二大三的来凑什么热闹?!
第22章 丫的想考我?!
第23章 他不会,就教他!
第24章 系里给你增设了一门课
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