“好了，上课!”陈铭吃完饭，小睡一会儿后起床梳洗一下后踏着铃声走进教室。
看着乱哄哄的学生笑了笑双手下压，教室立马安静了下来。
“老师好!”
“同学们好，请坐!”
“嗯，课前耽误大家三分钟时间说明一下情况!
因为明天下午纳兰老师要带你们去活动中心参加一个外语辩论会，所以今天下午的课就换给我了。
好了多话不说，按压下你们激动的心情。
从这节课我们就要开始正式上课了，嗯我大概看了看我们的书，我也不知道讲什么大家喜欢。”陈铭看着同学们一个个怪异的眼神，幽幽的将情况说明了一下。
“好了，我考虑了一下后决定以后我们上课不再按照以前的模式来。
你们考虑一分钟，你们来点课文，我来上课，但是只能点必修一课本上的哦!
(可能有些文章有所改动)”陈铭看着学生们一脸的懵懂，笑了笑将自己心里的想法说了出来。
“哇塞，陈老师万岁!
我要学《雨巷》!”
“陈老师最棒了，我要学古诗《念奴娇·赤壁怀古》，那才气势磅礴啊!”
“陈老师，不用考虑了，我想学岳飞将军的《满江红》那才是威武霸气的!”
“对，对要学威武霸气的!”很多男生高举着手叫道。
陈铭话音刚落一个个学生争先恐后的举手站起来发言，对于这种学生点课老师上的方法让他们感觉新颖。
很多课文学生其实很不喜欢尤其是向阿q先生之类的作者文章他们根本就看不懂，学起来特别难还不如学习古文的，所以他们很喜欢点课的方法。
“好了，要上《雨巷》的举手，1、2、3……好7人，要想上《念奴娇·赤壁怀古》的举手，1、2、3、4……10人，上《满江红》的举手!
1、2……好21人!
那今天就先上《满江红》!
都把课本拿出来翻到27页!”陈铭很民主的选择了举手表决，最后大多数男生和少数英雄情节比较中的胜出。
“哇塞，你们注意没有啊陈老师都没看书就说出了《满江红》所在的位置啊!
高手!”有同学发现了陈铭自然而然的说出的话，其实陈铭也是说完以后才发现，急忙翻目录才知道自己的记忆力看来重生后进步很大。
“不会吧，我见他翻书了啊!”有同学后知后觉，有些不太确定的道。
“屁，老师是说完后才翻书的!
小爷亲眼所见啊，太牛了!
下次一定要注意观察啊!
“先前的学生一脸肯定的道，最后还提醒大家注意观察。
听了他的话很多学生都惊疑不定，不过看向陈铭的眼中多了一丝崇拜。
“好了，学习古诗首先要学会用情的朗读!
古人最注重朗读，“钟鼓之音”一词就是古人形容朗读很好而产生的。
意思是朗读声犹如钟鼓般有金属感很带劲，那么有谁能够起来给大家朗诵一段呢?
“陈铭看着下面兴奋的学生幽幽的道，对于古诗他也比较喜欢而且最注重的是朗诵。
“老师，我们想先听听你朗诵!”一个学生举手，得到陈铭的肯定后站起来大声道。
“哦，小马哥是想看我笑话吧!
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看着乱哄哄的学生笑了笑双手下压，教室立马安静了下来。
“老师好!”
“同学们好，请坐!”
“嗯，课前耽误大家三分钟时间说明一下情况!
因为明天下午纳兰老师要带你们去活动中心参加一个外语辩论会，所以今天下午的课就换给我了。
好了多话不说，按压下你们激动的心情。
从这节课我们就要开始正式上课了，嗯我大概看了看我们的书，我也不知道讲什么大家喜欢。”陈铭看着同学们一个个怪异的眼神，幽幽的将情况说明了一下。
“好了，我考虑了一下后决定以后我们上课不再按照以前的模式来。
你们考虑一分钟，你们来点课文，我来上课，但是只能点必修一课本上的哦!
(可能有些文章有所改动)”陈铭看着学生们一脸的懵懂，笑了笑将自己心里的想法说了出来。
“哇塞，陈老师万岁!
我要学《雨巷》!”
“陈老师最棒了，我要学古诗《念奴娇·赤壁怀古》，那才气势磅礴啊!”
“陈老师，不用考虑了，我想学岳飞将军的《满江红》那才是威武霸气的!”
“对，对要学威武霸气的!”很多男生高举着手叫道。
陈铭话音刚落一个个学生争先恐后的举手站起来发言，对于这种学生点课老师上的方法让他们感觉新颖。
很多课文学生其实很不喜欢尤其是向阿q先生之类的作者文章他们根本就看不懂，学起来特别难还不如学习古文的，所以他们很喜欢点课的方法。
“好了，要上《雨巷》的举手，1、2、3……好7人，要想上《念奴娇·赤壁怀古》的举手，1、2、3、4……10人，上《满江红》的举手!
1、2……好21人!
那今天就先上《满江红》!
都把课本拿出来翻到27页!”陈铭很民主的选择了举手表决，最后大多数男生和少数英雄情节比较中的胜出。
“哇塞，你们注意没有啊陈老师都没看书就说出了《满江红》所在的位置啊!
高手!”有同学发现了陈铭自然而然的说出的话，其实陈铭也是说完以后才发现，急忙翻目录才知道自己的记忆力看来重生后进步很大。
“不会吧，我见他翻书了啊!”有同学后知后觉，有些不太确定的道。
“屁，老师是说完后才翻书的!
小爷亲眼所见啊，太牛了!
下次一定要注意观察啊!
“先前的学生一脸肯定的道，最后还提醒大家注意观察。
听了他的话很多学生都惊疑不定，不过看向陈铭的眼中多了一丝崇拜。
“好了，学习古诗首先要学会用情的朗读!
古人最注重朗读，“钟鼓之音”一词就是古人形容朗读很好而产生的。
意思是朗读声犹如钟鼓般有金属感很带劲，那么有谁能够起来给大家朗诵一段呢?
“陈铭看着下面兴奋的学生幽幽的道，对于古诗他也比较喜欢而且最注重的是朗诵。
“老师，我们想先听听你朗诵!”一个学生举手，得到陈铭的肯定后站起来大声道。
“哦，小马哥是想看我笑话吧!
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