第970章 真假千金里面的真千金24 关门弟子（1/4）
胡雪自从跳级到大二之后，她也只能老老实实的上课去了。
1979年的华清园，秋风载着改革开放的崭新气息，席卷红墙灰瓦的校园。
刚刚十九岁的胡雪，是当年校园里极为特殊的存在——她跳过大一全部课程，凭借扎实的数理功底与考试的优异成绩，破格直接升入清华大学数学系大二就读。
在普遍珍惜求学机会、步步踏实求学的七十年代末，跳级就读的她，年纪最小、资历最浅，却最特殊的存在。
因为胡雪不仅过目不忘，还天资聪颖。
刚跳级进入大二不久，就被华清大学的数学系裴叙教授看中，并且把她收为关门弟子。
不同于新生懵懂适应的松弛，胡雪的大二开学之后，满是追赶与沉淀的忙碌。
1979年的华清数学系学风严谨硬核，大二课程已然褪去基础通识的浅显，数学分析、高等代数、常微分方程、解析几何等核心专业课密集排布，知识点抽象晦涩、逻辑严密，是全系公认的学业分水岭。
同班同学大多是经历一年大学打磨、适应过高校节奏的老生，基础扎实、进度跟得上教学节奏，唯有胡雪是跳级插班的新生，不过，她也拥有扎实的基础。
清晨的华清园，永远留存着同学的身影。
天色微亮，林荫道的薄雾尚未散尽，胡雪也便揣着厚厚的讲义和手抄笔记，避开喧闹的人群，找一处僻静的树下晨读。
别的同学晨起只需温习当日课程，她却要一边预习大二新课，还要继续写着她老师裴叙给她出的题目，还有他叮嘱要看的书籍，她也每天抽时间看一部分。
她泛黄的笔记本上，密密麻麻写满了各种公式、定理推导和疑难标注，字迹工整有力，每一笔都记录着推理的过程。
白天的课堂，胡雪也很专注也很专注的听课，毕竟她现在觉得数学也蛮有趣的。
老旧的数学系教学楼教室里，木质课桌排列整齐，阳光透过老式玻璃窗落在黑板的公式推演上。
授课的老教授治学严谨、风格沉稳，讲课节奏快、干货密集，习惯连贯衔接大一知识点授课。
每当课堂上涉及大一铺垫内容，班里的同学除了胡雪能迅速反应、跟上思路，唯有天资聪颖的几个同学，能够快速的跟上老师的思路。
剩下还有一部分同学在抓耳挠腮的，课后不少同学都会找胡雪请教，而她也从来不藏私。
班级的同学就算一时听不懂，也从不敢走神，脊背挺直、笔尖不停，全程飞速记录推导步骤，遇到衔接断层的难点，便悄悄在笔记旁做好标记，留待课后钻研请教。
起初，偶尔的跟不上、短暂的思维断层，让年纪轻轻的同学偶尔生出局促与忐忑。
课堂小组讨论时，同学也会熟稔地交流解题思路、探讨题型拓展，谈吐从容、见解成熟。
而胡雪也常常先默默倾听、快速消化，再谨慎说出自己的想法。
华清大学拥有着严谨公平的学风，让同学们褪去年少的青涩傲气，沉下心踏实深耕。
课后的时光，胡雪几乎全部留给自习与查漏补缺。
1979年的清华自习位格外紧张，二教、三教的教室傍晚便座无虚席，图书馆阅览室更是一席难求。
为了抢占安静的自习位置，她总是匆匆吃完晚饭，提前赶往教学楼占位。
暮色降临，教学楼灯火次第亮起，整栋楼宇只剩沙沙笔尖声与轻微翻书声。
别的同学完成当日作业便可稍作放松，胡雪却要开启双倍课业：完成大二习题、复盘课堂难点，再抽出一两小时系统写老师单独布置的作业。
无数个夜晚，她坐在灯火通明的教室角落，对着复杂的微分方程反复演算，推翻错误思路、重新推导逻辑，一张又一张草稿纸写满密密麻麻的公式。
遇到独自攻克不了的难题，她便趁着傍晚、课间，主动找任课教授请教，或是虚心向班里成绩优异的同学问询。
彼时华清老师没有专属办公室，师生交流格外质朴，她常常循着地址去老师家中请教，裴教授觉得胡雪天资聪慧、是个勤勉刻苦的小姑娘。
也是会耐心为她梳理知识体系、拆解难点，指点数理学习的思维方法。
宿舍生活也有着与众不同的适配与温暖。
因为跳级插班，她被安排进大二女生宿舍，室友都是比她年长一两岁的老生。
她们阅历更丰富、学业更沉稳，待人温和包容，有的同学甚至已经结婚生子了。
起初胡雪面对她们也尚有拘谨，不过她很快就和大家熟络起来了。
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1979年的华清园，秋风载着改革开放的崭新气息，席卷红墙灰瓦的校园。
刚刚十九岁的胡雪，是当年校园里极为特殊的存在——她跳过大一全部课程，凭借扎实的数理功底与考试的优异成绩，破格直接升入清华大学数学系大二就读。
在普遍珍惜求学机会、步步踏实求学的七十年代末，跳级就读的她，年纪最小、资历最浅，却最特殊的存在。
因为胡雪不仅过目不忘，还天资聪颖。
刚跳级进入大二不久，就被华清大学的数学系裴叙教授看中，并且把她收为关门弟子。
不同于新生懵懂适应的松弛，胡雪的大二开学之后，满是追赶与沉淀的忙碌。
1979年的华清数学系学风严谨硬核，大二课程已然褪去基础通识的浅显，数学分析、高等代数、常微分方程、解析几何等核心专业课密集排布，知识点抽象晦涩、逻辑严密，是全系公认的学业分水岭。
同班同学大多是经历一年大学打磨、适应过高校节奏的老生，基础扎实、进度跟得上教学节奏，唯有胡雪是跳级插班的新生，不过，她也拥有扎实的基础。
清晨的华清园，永远留存着同学的身影。
天色微亮，林荫道的薄雾尚未散尽，胡雪也便揣着厚厚的讲义和手抄笔记，避开喧闹的人群，找一处僻静的树下晨读。
别的同学晨起只需温习当日课程，她却要一边预习大二新课，还要继续写着她老师裴叙给她出的题目，还有他叮嘱要看的书籍，她也每天抽时间看一部分。
她泛黄的笔记本上，密密麻麻写满了各种公式、定理推导和疑难标注，字迹工整有力，每一笔都记录着推理的过程。
白天的课堂，胡雪也很专注也很专注的听课，毕竟她现在觉得数学也蛮有趣的。
老旧的数学系教学楼教室里，木质课桌排列整齐，阳光透过老式玻璃窗落在黑板的公式推演上。
授课的老教授治学严谨、风格沉稳，讲课节奏快、干货密集，习惯连贯衔接大一知识点授课。
每当课堂上涉及大一铺垫内容，班里的同学除了胡雪能迅速反应、跟上思路，唯有天资聪颖的几个同学，能够快速的跟上老师的思路。
剩下还有一部分同学在抓耳挠腮的，课后不少同学都会找胡雪请教，而她也从来不藏私。
班级的同学就算一时听不懂，也从不敢走神，脊背挺直、笔尖不停，全程飞速记录推导步骤，遇到衔接断层的难点，便悄悄在笔记旁做好标记，留待课后钻研请教。
起初，偶尔的跟不上、短暂的思维断层，让年纪轻轻的同学偶尔生出局促与忐忑。
课堂小组讨论时，同学也会熟稔地交流解题思路、探讨题型拓展，谈吐从容、见解成熟。
而胡雪也常常先默默倾听、快速消化，再谨慎说出自己的想法。
华清大学拥有着严谨公平的学风，让同学们褪去年少的青涩傲气，沉下心踏实深耕。
课后的时光，胡雪几乎全部留给自习与查漏补缺。
1979年的清华自习位格外紧张，二教、三教的教室傍晚便座无虚席，图书馆阅览室更是一席难求。
为了抢占安静的自习位置，她总是匆匆吃完晚饭，提前赶往教学楼占位。
暮色降临，教学楼灯火次第亮起，整栋楼宇只剩沙沙笔尖声与轻微翻书声。
别的同学完成当日作业便可稍作放松，胡雪却要开启双倍课业：完成大二习题、复盘课堂难点，再抽出一两小时系统写老师单独布置的作业。
无数个夜晚，她坐在灯火通明的教室角落，对着复杂的微分方程反复演算，推翻错误思路、重新推导逻辑，一张又一张草稿纸写满密密麻麻的公式。
遇到独自攻克不了的难题，她便趁着傍晚、课间，主动找任课教授请教，或是虚心向班里成绩优异的同学问询。
彼时华清老师没有专属办公室，师生交流格外质朴，她常常循着地址去老师家中请教，裴教授觉得胡雪天资聪慧、是个勤勉刻苦的小姑娘。
也是会耐心为她梳理知识体系、拆解难点，指点数理学习的思维方法。
宿舍生活也有着与众不同的适配与温暖。
因为跳级插班，她被安排进大二女生宿舍，室友都是比她年长一两岁的老生。
她们阅历更丰富、学业更沉稳，待人温和包容，有的同学甚至已经结婚生子了。
起初胡雪面对她们也尚有拘谨，不过她很快就和大家熟络起来了。
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