出来后，对学生说，那地方可以多去去。
四
那天，何老师教学生唱了一首歌。
学生放学后就到了庙里，想开一个不小的玩笑，用歌声与正在念经的和尚们比赛。
那天念经，还是由醒禅和尚领头，别的和尚跟着，念得浑厚、绵熟、静雅。
学生们躲在香案外面，冷不丁地由女同学河英张口领唱，声音清朗娇嫩。
其他都是男生，故意用稳重的声调，配上去。
这歌声把和尚们吓了一跳。
学生们唱的是：
长亭外，
古道边，
芳草碧连天。
晚风拂柳笛声残，
夕阳山外山。
……
和尚们的念经停止了，庙里只剩下了学生的歌声。
学生们唱完，听到木鱼边上传出一个声音：“等一等！”
随着声音站起来的，是醒禅和尚。
他问：“你们刚才唱的是什么？”
孩子们以为要受训诫了，嗫嚅地背诵了一遍歌词。
“来，到我的禅房里来。”醒禅和尚说。
禅房很整洁，藏经箱成排壁立。
醒禅和尚走到桌边举笔展纸，让孩子们一句句再念一遍，他跟着写。
写完，他自个儿咿唔了一阵，点头说：“写得好，是你们老师写的？”
说着他打开桌上的锡罐，取出一些供果，分给孩子们吃。
第二天上学时转告何老师，和尚称赞她的歌写得好。
何老师一听就笑了，说：“我怎么写得出来？
那是李叔同写的。
人家可是有名的音乐家。”
几天之后，孩子们又来到庙里，醒禅和尚知道了写歌人的名字，便用毛笔写下了那三个字：李叔同。
写完，醒禅和尚嘀咕了一句：“这倒是与五磊寺的弘一法师重名。”他仰头想了一会又笑了，“法师持戒森严，对于这种歌舞娱乐，他一听就会掉头离去。”
“弘一法师？
‘弘一’两个字怎么写？”孩子们觉得有责任把和尚的每句话，告诉何老师。
何老师听了孩子们的转述立即从椅子上站起身来，说：“咳，李叔同就是弘一法师！
怎么，他到了五磊寺？”
五磊寺离吴山庙不远，却隔着几道山，一道山就是一个“磊”，翻过去太不容易。
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四
那天，何老师教学生唱了一首歌。
学生放学后就到了庙里，想开一个不小的玩笑，用歌声与正在念经的和尚们比赛。
那天念经，还是由醒禅和尚领头，别的和尚跟着，念得浑厚、绵熟、静雅。
学生们躲在香案外面，冷不丁地由女同学河英张口领唱，声音清朗娇嫩。
其他都是男生，故意用稳重的声调，配上去。
这歌声把和尚们吓了一跳。
学生们唱的是：
长亭外，
古道边，
芳草碧连天。
晚风拂柳笛声残，
夕阳山外山。
……
和尚们的念经停止了，庙里只剩下了学生的歌声。
学生们唱完，听到木鱼边上传出一个声音：“等一等！”
随着声音站起来的，是醒禅和尚。
他问：“你们刚才唱的是什么？”
孩子们以为要受训诫了，嗫嚅地背诵了一遍歌词。
“来，到我的禅房里来。”醒禅和尚说。
禅房很整洁，藏经箱成排壁立。
醒禅和尚走到桌边举笔展纸，让孩子们一句句再念一遍，他跟着写。
写完，他自个儿咿唔了一阵，点头说：“写得好，是你们老师写的？”
说着他打开桌上的锡罐，取出一些供果，分给孩子们吃。
第二天上学时转告何老师，和尚称赞她的歌写得好。
何老师一听就笑了，说：“我怎么写得出来？
那是李叔同写的。
人家可是有名的音乐家。”
几天之后，孩子们又来到庙里，醒禅和尚知道了写歌人的名字，便用毛笔写下了那三个字：李叔同。
写完，醒禅和尚嘀咕了一句：“这倒是与五磊寺的弘一法师重名。”他仰头想了一会又笑了，“法师持戒森严，对于这种歌舞娱乐，他一听就会掉头离去。”
“弘一法师？
‘弘一’两个字怎么写？”孩子们觉得有责任把和尚的每句话，告诉何老师。
何老师听了孩子们的转述立即从椅子上站起身来，说：“咳，李叔同就是弘一法师！
怎么，他到了五磊寺？”
五磊寺离吴山庙不远，却隔着几道山，一道山就是一个“磊”，翻过去太不容易。
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