悦耳的音乐，令人动容的美人，整个琴房犹如一副古老的画卷在徐徐展开，
充满了诗情画意。
闭上眼睛跟着节拍，某一刻，李恒双手拿着陶笛放到嘴边，吹奏了起来。
陶笛声一响，周诗禾抬头看了看他，尔后继续专心钢琴。
余淑恒则迟缓了下，稍后继续配合。
等到一曲完毕，余老师放下小提琴问两人，「你们觉得怎么样？」
周诗禾静谧没做声。
李恒敏锐问：「老师，是哪里不对劲么？」
余淑恒直视他眼睛，想了想说：「《故乡的原风景》这首曲子很好，诗禾的钢琴技艺我没资格挑毛病，但你的陶笛水平拖后腿了。」
闻言，周诗禾再次抬头看眼他，又看眼余老师，稍后作壁上观，没准备插手。
因为就客观事实而言，她觉得余老师说得在理，可主角是李恒，她没有余老师的老师身份，就一请来助拳的而已，要是说得太过，容易影响和谐。
这已经是余老师第二次说自己陶笛凑数了，李恒有自知之明，并不觉得对方在故意找茬。
平心而论，以余淑恒的家境和自身优秀条件，根本用不着去找李恒的茬，之所以直言不讳的指出来，也是为了他着想。
他试探性问：「要不老师你来吹陶笛，我用竹笛伴奏？」
这种组合形式，前生他就见过，效果也非常不错。
周诗禾有些惊讶，没想到他会说这话。
她再次瞅瞅两人，总觉着有些古怪。
这对师生真是一个敢说，一个敢辞，她一下子觉得自己成了局外人。
余淑恒站起身，把小提琴收入琴盒中，随后对周诗未说：
「诗禾，你自己先练，我带李恒找一个安静地方，单独教他陶笛。」
周诗禾笑说好。
得到回复，余淑恒率先离开了琴房，离开了27号小楼。
李恒同周诗禾默默相视一眼后，跟上。
所谓的安静地方，就是25号小楼。
不过两人没在客厅，而是选了一间背靠围墙的小房间，那样能最大程度削弱乐器声音对周边邻居的影响。
余淑恒倒两杯热茶进来，随后关上小房间门，拉开电灯，问他：「你的陶笛是自学的？」
「对。」他前生确实是自学的，觉着好玩。
余淑恒递一杯茶给他，「你基础不错，但在倚音、滑音等很多方面还缺乏精炼指导，我今天从上下滑音方面开始入手，争取在最短时间内把我会的都教你。」
「好，谢谢老师。」李恒接过茶水，喝一大口，又放下。
余老师虽然说话不怎么留情面，但语气却十分柔和，与之前拌嘴的咄逼人架势截然不同。
看得出来，她是真心想教会李恒一些东西的。
喝半杯茶缓和一下气氛，随后余淑恒拿起自己专用的陶笛说：
「在吹奏滑音的时候，注意手指是沿着我们的掌心方向慢慢地、抹开的，看我手势，这样慢慢抹开，形成一种向上的圆润效果。」
说罢，她口和手联动，从《故乡的原风景》中挑一段曲谱亲自示范了三遍。
然后说：「你试试。」
李恒意会，跟着依葫芦画瓢，吹了一遍。
余淑恒点头，「不错，就是这种感觉。
你再吹几遍，记住发音和手心要领。」
李恒听话的又连着吹了好几遍。
「这个音还可以再圆润一点，注意听我的。」余淑恒指着一个音符说。
李恒没说话，目不转睛看着他。
接下来个把小时候，她都在很耐心地指导他，教会他各项陶笛技巧。
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充满了诗情画意。
闭上眼睛跟着节拍，某一刻，李恒双手拿着陶笛放到嘴边，吹奏了起来。
陶笛声一响，周诗禾抬头看了看他，尔后继续专心钢琴。
余淑恒则迟缓了下，稍后继续配合。
等到一曲完毕，余老师放下小提琴问两人，「你们觉得怎么样？」
周诗禾静谧没做声。
李恒敏锐问：「老师，是哪里不对劲么？」
余淑恒直视他眼睛，想了想说：「《故乡的原风景》这首曲子很好，诗禾的钢琴技艺我没资格挑毛病，但你的陶笛水平拖后腿了。」
闻言，周诗禾再次抬头看眼他，又看眼余老师，稍后作壁上观，没准备插手。
因为就客观事实而言，她觉得余老师说得在理，可主角是李恒，她没有余老师的老师身份，就一请来助拳的而已，要是说得太过，容易影响和谐。
这已经是余老师第二次说自己陶笛凑数了，李恒有自知之明，并不觉得对方在故意找茬。
平心而论，以余淑恒的家境和自身优秀条件，根本用不着去找李恒的茬，之所以直言不讳的指出来，也是为了他着想。
他试探性问：「要不老师你来吹陶笛，我用竹笛伴奏？」
这种组合形式，前生他就见过，效果也非常不错。
周诗禾有些惊讶，没想到他会说这话。
她再次瞅瞅两人，总觉着有些古怪。
这对师生真是一个敢说，一个敢辞，她一下子觉得自己成了局外人。
余淑恒站起身，把小提琴收入琴盒中，随后对周诗未说：
「诗禾，你自己先练，我带李恒找一个安静地方，单独教他陶笛。」
周诗禾笑说好。
得到回复，余淑恒率先离开了琴房，离开了27号小楼。
李恒同周诗禾默默相视一眼后，跟上。
所谓的安静地方，就是25号小楼。
不过两人没在客厅，而是选了一间背靠围墙的小房间，那样能最大程度削弱乐器声音对周边邻居的影响。
余淑恒倒两杯热茶进来，随后关上小房间门，拉开电灯，问他：「你的陶笛是自学的？」
「对。」他前生确实是自学的，觉着好玩。
余淑恒递一杯茶给他，「你基础不错，但在倚音、滑音等很多方面还缺乏精炼指导，我今天从上下滑音方面开始入手，争取在最短时间内把我会的都教你。」
「好，谢谢老师。」李恒接过茶水，喝一大口，又放下。
余老师虽然说话不怎么留情面，但语气却十分柔和，与之前拌嘴的咄逼人架势截然不同。
看得出来，她是真心想教会李恒一些东西的。
喝半杯茶缓和一下气氛，随后余淑恒拿起自己专用的陶笛说：
「在吹奏滑音的时候，注意手指是沿着我们的掌心方向慢慢地、抹开的，看我手势，这样慢慢抹开，形成一种向上的圆润效果。」
说罢，她口和手联动，从《故乡的原风景》中挑一段曲谱亲自示范了三遍。
然后说：「你试试。」
李恒意会，跟着依葫芦画瓢，吹了一遍。
余淑恒点头，「不错，就是这种感觉。
你再吹几遍，记住发音和手心要领。」
李恒听话的又连着吹了好几遍。
「这个音还可以再圆润一点，注意听我的。」余淑恒指着一个音符说。
李恒没说话，目不转睛看着他。
接下来个把小时候，她都在很耐心地指导他，教会他各项陶笛技巧。
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