陶萌笑说：“我也练了一上午的琴他新写的一个曲子钢琴小号合奏的。”
“哦。”喻昕婷点点头。
安馨问喻昕婷：“你听过吗？”
喻昕婷摇头：“没有。”
陶萌说：“我随便取的一个名字叫《风雨同路》。
哎你们下午有空吗一起过去指导一下我。”
安馨说：“用不着我们指导吧。”
陶萌说：“三人行必有我师而且你们都是钢琴系的。”
杨景行提醒：“但是要注意方式方法不能说她弹得不好要说怎么样会更好。”
陶萌瞪杨景行喻昕婷轻笑一下。
这时候齐清诺大踏步的走过来了：“嘿集合了呀。”
杨景行说：“快去买菜。”
齐清诺说：“我吃过了来买水的慢慢吃。”走两步又回头问：“你们下午什么活动？”
陶萌说：“等会去教室你有空去玩。”
“好。”齐清诺点点头“我先去了。”
吃完了饭后准备去四零二陶萌说想带瓶水过去杨景行干脆给喻昕婷和安馨也一人买了一瓶。
到北楼四楼后陶萌又要先去厕所还得杨景行望风安馨和喻昕婷就先进教室了。
杨景行和陶萌进教室的时候安馨正在弹之前陶萌整齐的放在电钢上的谱子喻昕婷在帮她翻。
听了一会陶萌看杨景行：“比我弹得好。”
杨景行夸张的摇头：“没有没有没你弹得好。”
陶萌明显的不高兴。
齐清诺闻风而来一看居然是安馨在弹也不问谁自己走过去看谱子然后回头对杨景行抬了下眉毛。
安馨当然弹得很不错只是因为没得到作曲者的指点才在个别地方表现得不够恰当。
而且单声部听起来只是比较优美而以要合奏才能发挥出这首乐曲的威力。
其他的人就听着等安馨用专业的姿态演奏完。
然后安馨站起来对喻昕婷说：“你来。”
喻昕婷摇摇头：“不了。”
陶萌小鼓掌：“你弹得好。
我们合奏一遍。”
杨景行把小号的弱音器装上了陶萌问他干什么杨景行解释上午是练习现在是演奏专业点。
陶萌坐好后又抱怨：“板凳不太舒服你该换一个。”又对喻昕婷说：“麻烦你帮我翻一下谱子。”
齐清诺说：“我来吧。”她刚刚听出些苗头来现在要好好看看谱子。
复调的课程中有说复调音乐作品对位的声部距离最好比较近而且音色最好统一这样才能有强烈的复调感。
这不是陈旧的规定而是不断总结出来的经验。
历来的作曲家在涉及复调写作的时候一般都会尊重这个原则。
比如交响乐中的复调往往只局限于一种音色里要么是弦乐要么是管乐而且写作时跨越的音域都不会太宽。
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“哦。”喻昕婷点点头。
安馨问喻昕婷：“你听过吗？”
喻昕婷摇头：“没有。”
陶萌说：“我随便取的一个名字叫《风雨同路》。
哎你们下午有空吗一起过去指导一下我。”
安馨说：“用不着我们指导吧。”
陶萌说：“三人行必有我师而且你们都是钢琴系的。”
杨景行提醒：“但是要注意方式方法不能说她弹得不好要说怎么样会更好。”
陶萌瞪杨景行喻昕婷轻笑一下。
这时候齐清诺大踏步的走过来了：“嘿集合了呀。”
杨景行说：“快去买菜。”
齐清诺说：“我吃过了来买水的慢慢吃。”走两步又回头问：“你们下午什么活动？”
陶萌说：“等会去教室你有空去玩。”
“好。”齐清诺点点头“我先去了。”
吃完了饭后准备去四零二陶萌说想带瓶水过去杨景行干脆给喻昕婷和安馨也一人买了一瓶。
到北楼四楼后陶萌又要先去厕所还得杨景行望风安馨和喻昕婷就先进教室了。
杨景行和陶萌进教室的时候安馨正在弹之前陶萌整齐的放在电钢上的谱子喻昕婷在帮她翻。
听了一会陶萌看杨景行：“比我弹得好。”
杨景行夸张的摇头：“没有没有没你弹得好。”
陶萌明显的不高兴。
齐清诺闻风而来一看居然是安馨在弹也不问谁自己走过去看谱子然后回头对杨景行抬了下眉毛。
安馨当然弹得很不错只是因为没得到作曲者的指点才在个别地方表现得不够恰当。
而且单声部听起来只是比较优美而以要合奏才能发挥出这首乐曲的威力。
其他的人就听着等安馨用专业的姿态演奏完。
然后安馨站起来对喻昕婷说：“你来。”
喻昕婷摇摇头：“不了。”
陶萌小鼓掌：“你弹得好。
我们合奏一遍。”
杨景行把小号的弱音器装上了陶萌问他干什么杨景行解释上午是练习现在是演奏专业点。
陶萌坐好后又抱怨：“板凳不太舒服你该换一个。”又对喻昕婷说：“麻烦你帮我翻一下谱子。”
齐清诺说：“我来吧。”她刚刚听出些苗头来现在要好好看看谱子。
复调的课程中有说复调音乐作品对位的声部距离最好比较近而且音色最好统一这样才能有强烈的复调感。
这不是陈旧的规定而是不断总结出来的经验。
历来的作曲家在涉及复调写作的时候一般都会尊重这个原则。
比如交响乐中的复调往往只局限于一种音色里要么是弦乐要么是管乐而且写作时跨越的音域都不会太宽。
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