周宇微微颔首，快速梳理人员分工：“分工我们现在就敲定，固定下来。
苏曼主抓所有学段的课程授课、教材打磨、教学答疑，是核心授课老师；郑师傅专职负责古法技法教学、篾材教学指导、高阶文创古底夯实。”
“李哲负责所有课程的物料筹备、工具分发、展品养护、课堂安全辅助，全程担任助教。”他继续安排，“孙晓全权负责报名统计、分班公示、学生信息归档、家校对接、课堂签到；陈阳对接各校校方、落实课程入校备案、统筹整体工作对接。”
最后他看向林晓雅：“晓雅负责全程影像记录、短视频宣传、成果素材留存，同步整理每次课程的教学纪实，做好传承资料归档。
我们各司其职、分工协作，把每一个细节都落实到位。”
“分工太清晰了！
每个人各司其职，互不慌乱，完美衔接！”孙晓笑着拿出笔记本，快速把分工内容、课程安排、分班规则一一记录下来，“我整理成正式文档，等会儿发到咱们工作群，大家对照执行，清晰明了。”
郑师傅看着眼前这群朝气蓬勃、做事踏实细致的年轻人，心里满是感慨，慢悠悠开口道：“我活了大半辈子，守了洛南竹编几十年，从前最怕的就是这门手艺没人学、没人传。
以前挨家挨户去学校推广，主动上门教手艺，都少有人问津。”
他望着窗外绵延的竹海，眼底满是欣慰与动容：“现在不一样了。
有你们这群年轻人用心打磨、用心推广，有学校全力支持，有孩子们主动求学、主动钻研，老手艺终于熬出头了，真正活在了当下、暖在了人心。”
“都是您的坚守给我们铺好了路。”周宇真诚说道，“没有您一辈子深耕竹编、传承古法技艺，没有您毫无保留的倾囊相授，我们也没有底气把竹编美育一步步做大、做稳、做长久。”
众人纷纷点头，眼底皆是对郑师傅的敬重与敬佩。
老一辈手艺人的纯粹坚守，搭配年轻人的创新思维、系统规划，才让洛南竹编完成了从老旧手艺到新时代非遗美育的完美蜕变。
几人正闲谈规划着后续工作，院外忽然传来轻快的脚步声，伴随着少年清脆的说话声，正是今早提前来展厅咨询课程的林浩一行人。
几人背着书包，手里各自拿着一个厚厚的笔记本，身姿挺拔、步履轻快，脸上带着明媚的笑意，快步走进青石院落。
“周老师、郑师傅、各位老师，大家中午好！”林浩率先停下脚步，礼貌地躬身问好，身后的几名同学也紧随其后，整齐问好，神色真诚又恭敬。
“你们怎么又过来了？
中午不用回家休息吗？”周宇看着几个孩子，笑着起身，语气温和亲切。
林浩将手里的笔记本翻开，露出密密麻麻的手写字迹，脸上带着恳切的笑意：“我们中午放学，特意绕路过来的。
今早看完展览、看完课程大纲，我们回去之后讨论了一上午，每个人都整理了好多文创设计的想法，还有一些编织技法上的疑问，想过来请教各位老师。”
一旁的高马尾女生连忙递出自己的笔记本，满眼认真：“苏曼老师，我看了您的初中文创课大纲，里面有立体镂空竹编的教学内容。
我自己画了几个竹编书签、笔筒的创新草图，结合了咱们古镇的竹海风景和古风纹样，但是不知道篾条穿插的技法怎么实现，想请您帮我看看可行性。”
苏曼立刻接过笔记本，低头细细翻看起来。
纸上的手绘草图工整细致，线条流畅，将传统竹编造型与简约国风元素巧妙结合，创意新颖、构思巧妙，看得她连连点头，眼底满是赞许。
“画得太好了！”苏曼由衷赞叹，语气里满是认可，“你们的审美和创新思维真的特别出色，完全跳出了传统竹编的固有框架，贴合现代审美，又保留了本土竹韵特色，特别难得。”
她指着草图上的镂空纹样，耐心细致地讲解：“你设计的这款竹海镂空书签，难点在于细篾穿插的对称度。
传统镂空技法多是大面积规整镂空，你这种细碎的竹叶纹路，需要用到细篾错位穿插的手法，我后续在进阶课上专门教大家这个技法，完全可以落地成型。”
女生瞬间眼睛一亮，满脸欣喜：“真的可以做出来吗？
那太好了！
我还担心自己的想法太天马行空，没办法实现呢！”
“一点都不天马行空。”苏曼笑着安抚她，温柔说道，“非遗创新就是要敢于想象、敢于尝试。
古法是根基，创意是灵魂，你们有想法、有热爱，我们就有办法帮你们把所有好创意，都变成实实在在的竹编作品。”
短发男生也连忙凑上前来，翻开自己的笔记本，一脸认真地提问：“李老师，我早上看展厅的立体竹编摆件，发现立体造型的定型特别关键。
我自己在家尝试编过竹编小灯笼，总是容易变形、塌陷，想问问您怎么才能让立体作品定型更稳固？”
李哲闻言接过本子，看着孩子认真记录的问题，耐心解答：“立体竹编变形，核心问题是篾条张力把控不到位，还有收尾锁边不够紧实。
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苏曼主抓所有学段的课程授课、教材打磨、教学答疑，是核心授课老师；郑师傅专职负责古法技法教学、篾材教学指导、高阶文创古底夯实。”
“李哲负责所有课程的物料筹备、工具分发、展品养护、课堂安全辅助，全程担任助教。”他继续安排，“孙晓全权负责报名统计、分班公示、学生信息归档、家校对接、课堂签到；陈阳对接各校校方、落实课程入校备案、统筹整体工作对接。”
最后他看向林晓雅：“晓雅负责全程影像记录、短视频宣传、成果素材留存，同步整理每次课程的教学纪实，做好传承资料归档。
我们各司其职、分工协作，把每一个细节都落实到位。”
“分工太清晰了！
每个人各司其职，互不慌乱，完美衔接！”孙晓笑着拿出笔记本，快速把分工内容、课程安排、分班规则一一记录下来，“我整理成正式文档，等会儿发到咱们工作群，大家对照执行，清晰明了。”
郑师傅看着眼前这群朝气蓬勃、做事踏实细致的年轻人，心里满是感慨，慢悠悠开口道：“我活了大半辈子，守了洛南竹编几十年，从前最怕的就是这门手艺没人学、没人传。
以前挨家挨户去学校推广，主动上门教手艺，都少有人问津。”
他望着窗外绵延的竹海，眼底满是欣慰与动容：“现在不一样了。
有你们这群年轻人用心打磨、用心推广，有学校全力支持，有孩子们主动求学、主动钻研，老手艺终于熬出头了，真正活在了当下、暖在了人心。”
“都是您的坚守给我们铺好了路。”周宇真诚说道，“没有您一辈子深耕竹编、传承古法技艺，没有您毫无保留的倾囊相授，我们也没有底气把竹编美育一步步做大、做稳、做长久。”
众人纷纷点头，眼底皆是对郑师傅的敬重与敬佩。
老一辈手艺人的纯粹坚守，搭配年轻人的创新思维、系统规划，才让洛南竹编完成了从老旧手艺到新时代非遗美育的完美蜕变。
几人正闲谈规划着后续工作，院外忽然传来轻快的脚步声，伴随着少年清脆的说话声，正是今早提前来展厅咨询课程的林浩一行人。
几人背着书包，手里各自拿着一个厚厚的笔记本，身姿挺拔、步履轻快，脸上带着明媚的笑意，快步走进青石院落。
“周老师、郑师傅、各位老师，大家中午好！”林浩率先停下脚步，礼貌地躬身问好，身后的几名同学也紧随其后，整齐问好，神色真诚又恭敬。
“你们怎么又过来了？
中午不用回家休息吗？”周宇看着几个孩子，笑着起身，语气温和亲切。
林浩将手里的笔记本翻开，露出密密麻麻的手写字迹，脸上带着恳切的笑意：“我们中午放学，特意绕路过来的。
今早看完展览、看完课程大纲，我们回去之后讨论了一上午，每个人都整理了好多文创设计的想法，还有一些编织技法上的疑问，想过来请教各位老师。”
一旁的高马尾女生连忙递出自己的笔记本，满眼认真：“苏曼老师，我看了您的初中文创课大纲，里面有立体镂空竹编的教学内容。
我自己画了几个竹编书签、笔筒的创新草图，结合了咱们古镇的竹海风景和古风纹样，但是不知道篾条穿插的技法怎么实现，想请您帮我看看可行性。”
苏曼立刻接过笔记本，低头细细翻看起来。
纸上的手绘草图工整细致，线条流畅，将传统竹编造型与简约国风元素巧妙结合，创意新颖、构思巧妙，看得她连连点头，眼底满是赞许。
“画得太好了！”苏曼由衷赞叹，语气里满是认可，“你们的审美和创新思维真的特别出色，完全跳出了传统竹编的固有框架，贴合现代审美，又保留了本土竹韵特色，特别难得。”
她指着草图上的镂空纹样，耐心细致地讲解：“你设计的这款竹海镂空书签，难点在于细篾穿插的对称度。
传统镂空技法多是大面积规整镂空，你这种细碎的竹叶纹路，需要用到细篾错位穿插的手法，我后续在进阶课上专门教大家这个技法，完全可以落地成型。”
女生瞬间眼睛一亮，满脸欣喜：“真的可以做出来吗？
那太好了！
我还担心自己的想法太天马行空，没办法实现呢！”
“一点都不天马行空。”苏曼笑着安抚她，温柔说道，“非遗创新就是要敢于想象、敢于尝试。
古法是根基，创意是灵魂，你们有想法、有热爱，我们就有办法帮你们把所有好创意，都变成实实在在的竹编作品。”
短发男生也连忙凑上前来，翻开自己的笔记本，一脸认真地提问：“李老师，我早上看展厅的立体竹编摆件，发现立体造型的定型特别关键。
我自己在家尝试编过竹编小灯笼，总是容易变形、塌陷，想问问您怎么才能让立体作品定型更稳固？”
李哲闻言接过本子，看着孩子认真记录的问题，耐心解答：“立体竹编变形，核心问题是篾条张力把控不到位，还有收尾锁边不够紧实。
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