我还准备了些彩色丝带，课上可以让孩子装饰自己的竹编作品，肯定更漂亮。”
众人正聊着，林峰背着相机匆匆赶来，一进门就兴奋地喊道：“大家快来看，短视频的数据太好了！
好多学校、文旅单位都私信我们，想合作开展非遗活动，还有本地的自媒体，想过来工坊采访拍摄！”
他把电脑放在桌上，打开后台数据，只见点赞、转发量还在不断上涨，评论区全是好评，不少网友都留言夸赞洛南竹编进校园做得有意义，希望能推广到更多地方。
“我挑了几条优质评论，还有家长、校方的好评截图，整理好了可以加到申报材料里，锦上添花。”林峰滑动着鼠标，语气满是自豪，“等下我去洛南小学，拍一拍竹编文化角，还有孩子们课间观看作品的画面，再剪一条续集视频。”
“你安排得很合理，多记录一些校园里的竹编氛围，对我们后续合作更有帮助。”陈阳赞同道，又看向孙晓，“你去签约的时候，把这些数据也带上，说服力更强。”
孙晓立刻点头，拿起整理好的合作协议和资料包：“没问题，我现在就出发，争取上午把两所学校的协议全都签下来，中午回来和大家汇报！”
“路上注意安全，和校方沟通耐心点。”众人纷纷叮嘱道，看着孙晓快步离开工坊。
接下来，工坊众人立刻各司其职，投入到忙碌的工作中。
长桌旁，郑师傅、王师傅和林晓雅围坐在一起，打磨课程细节、优化教材内容。
“晓雅，你看这句口诀，‘小竹丝，手中拿，一上一下编小花’，是不是更适合低年级孩子？”郑师傅指着修改后的口诀，笑着问道。
林晓雅坐在电脑前，飞快地记录修改，时不时抬头和两位师傅沟通：“特别好，朗朗上口，孩子一学就会。
我再把这些小样品的图片插到教材里，孩子们看着图片学，更直观。”
王师傅则在一旁补充教学要点：“安全提示还是要反复强调，每节课开头都要提一句，孩子年纪小，马虎不得。
还有，动手环节多留些时间，让孩子慢慢做，别催他们。”
另一边，陈阳和李哲、张大姐一起，整理周末体验课的物料，规划工坊的体验区域。
“体验课就安排在工坊大厅，光线好，地方也宽敞，把桌椅摆成环形，方便师傅们指导孩子。”陈阳一边摆放桌椅，一边说道，“张大姐，你再准备一些一次性手套、湿巾，孩子体验完方便清洁。”
“我都记着呢，早就备好了。”张大姐笑着应道，手里不停整理着装饰用的丝带和彩绳。
林峰则背着相机，前往洛南小学拍摄，捕捉校园里的竹编氛围。
课间时分，孩子们围在竹编文化角前，叽叽喳喳地讨论着自己的作品，时不时伸手轻轻触摸精致的竹编挂件，眼神里满是喜爱，这一幕幕温馨的画面，全都被他记录在镜头里。
临近中午，孙晓兴冲冲地回到工坊，手里拿着两份签好的合作协议，一进门就大声说道：“太好了！
两所学校的协议全都顺利签下来了，校长们看了我们的课堂视频、家长反馈，特别满意，直接就敲定了下周开课，还说要在学校里也搭建竹编文化角！”
众人闻言，全都围了过来，脸上满是欣喜。
郑师傅激动地说道：“这下又有更多孩子能学竹编了，真好啊！”
“是啊，”王师傅也连连点头，“我们得赶紧把课程、教材都准备好，不能耽误孩子们上课。”
孙晓把协议放在桌上，接着说道：“校方还提议，等课程稳定后，举办校园竹编作品展，让孩子们的作品有展示的机会，扩大影响力。
我觉得这个提议特别好，既能鼓励孩子，又能宣传咱们的非遗项目。”
“这个想法太棒了！”陈阳眼前一亮，立刻说道，“等下我们就商量一下作品展的细节，场地、流程、作品评选，全都安排起来。
晓雅，你负责设计作品展的海报和展板；李哲，你准备作品展需要的物料；郑师傅、王师傅，负责筛选孩子的优秀作品，我们争取在一个月内把作品展办起来。”
“没问题！”众人齐声应道，干劲十足。
简单吃过午饭，众人没有休息，立刻围坐在长桌旁，召开课程复盘与后续工作安排会。
林晓雅把整理好的所有反馈放在桌上，逐一念给大家听。
“综合所有反馈，核心就是几点：低年级增加趣味小游戏、互动环节；中年级增加实用竹编物件教学；所有年级都希望延长动手实操时间；校方和家长都希望多举办亲子体验、作品展示活动。”
郑师傅率先开口，语气坚定：“教学这块我和老王全权负责，我们调整课程节奏，每节课前半段讲故事、学技巧，后半段全都留给孩子动手实操，再多设计几个课堂小游戏，调动孩子的积极性。”
“对，我们还可以教孩子编一些小发饰、小笔帽，都是孩子平时能用得上的，他们肯定更有动力学。”王师傅补充道。
林晓雅接着说道：“教材我这周内全部优化完成，新增课堂游戏板块、作品展示板块，再增加一些竹编知识小问答，图文比例再调整一下，更贴合孩子的阅读习惯。
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众人正聊着，林峰背着相机匆匆赶来，一进门就兴奋地喊道：“大家快来看，短视频的数据太好了！
好多学校、文旅单位都私信我们，想合作开展非遗活动，还有本地的自媒体，想过来工坊采访拍摄！”
他把电脑放在桌上，打开后台数据，只见点赞、转发量还在不断上涨，评论区全是好评，不少网友都留言夸赞洛南竹编进校园做得有意义，希望能推广到更多地方。
“我挑了几条优质评论，还有家长、校方的好评截图，整理好了可以加到申报材料里，锦上添花。”林峰滑动着鼠标，语气满是自豪，“等下我去洛南小学，拍一拍竹编文化角，还有孩子们课间观看作品的画面，再剪一条续集视频。”
“你安排得很合理，多记录一些校园里的竹编氛围，对我们后续合作更有帮助。”陈阳赞同道，又看向孙晓，“你去签约的时候，把这些数据也带上，说服力更强。”
孙晓立刻点头，拿起整理好的合作协议和资料包：“没问题，我现在就出发，争取上午把两所学校的协议全都签下来，中午回来和大家汇报！”
“路上注意安全，和校方沟通耐心点。”众人纷纷叮嘱道，看着孙晓快步离开工坊。
接下来，工坊众人立刻各司其职，投入到忙碌的工作中。
长桌旁，郑师傅、王师傅和林晓雅围坐在一起，打磨课程细节、优化教材内容。
“晓雅，你看这句口诀，‘小竹丝，手中拿，一上一下编小花’，是不是更适合低年级孩子？”郑师傅指着修改后的口诀，笑着问道。
林晓雅坐在电脑前，飞快地记录修改，时不时抬头和两位师傅沟通：“特别好，朗朗上口，孩子一学就会。
我再把这些小样品的图片插到教材里，孩子们看着图片学，更直观。”
王师傅则在一旁补充教学要点：“安全提示还是要反复强调，每节课开头都要提一句，孩子年纪小，马虎不得。
还有，动手环节多留些时间，让孩子慢慢做，别催他们。”
另一边，陈阳和李哲、张大姐一起，整理周末体验课的物料，规划工坊的体验区域。
“体验课就安排在工坊大厅，光线好，地方也宽敞，把桌椅摆成环形，方便师傅们指导孩子。”陈阳一边摆放桌椅，一边说道，“张大姐，你再准备一些一次性手套、湿巾，孩子体验完方便清洁。”
“我都记着呢，早就备好了。”张大姐笑着应道，手里不停整理着装饰用的丝带和彩绳。
林峰则背着相机，前往洛南小学拍摄，捕捉校园里的竹编氛围。
课间时分，孩子们围在竹编文化角前，叽叽喳喳地讨论着自己的作品，时不时伸手轻轻触摸精致的竹编挂件，眼神里满是喜爱，这一幕幕温馨的画面，全都被他记录在镜头里。
临近中午，孙晓兴冲冲地回到工坊，手里拿着两份签好的合作协议，一进门就大声说道：“太好了！
两所学校的协议全都顺利签下来了，校长们看了我们的课堂视频、家长反馈，特别满意，直接就敲定了下周开课，还说要在学校里也搭建竹编文化角！”
众人闻言，全都围了过来，脸上满是欣喜。
郑师傅激动地说道：“这下又有更多孩子能学竹编了，真好啊！”
“是啊，”王师傅也连连点头，“我们得赶紧把课程、教材都准备好，不能耽误孩子们上课。”
孙晓把协议放在桌上，接着说道：“校方还提议，等课程稳定后，举办校园竹编作品展，让孩子们的作品有展示的机会，扩大影响力。
我觉得这个提议特别好，既能鼓励孩子，又能宣传咱们的非遗项目。”
“这个想法太棒了！”陈阳眼前一亮，立刻说道，“等下我们就商量一下作品展的细节，场地、流程、作品评选，全都安排起来。
晓雅，你负责设计作品展的海报和展板；李哲，你准备作品展需要的物料；郑师傅、王师傅，负责筛选孩子的优秀作品，我们争取在一个月内把作品展办起来。”
“没问题！”众人齐声应道，干劲十足。
简单吃过午饭，众人没有休息，立刻围坐在长桌旁，召开课程复盘与后续工作安排会。
林晓雅把整理好的所有反馈放在桌上，逐一念给大家听。
“综合所有反馈，核心就是几点：低年级增加趣味小游戏、互动环节；中年级增加实用竹编物件教学；所有年级都希望延长动手实操时间；校方和家长都希望多举办亲子体验、作品展示活动。”
郑师傅率先开口，语气坚定：“教学这块我和老王全权负责，我们调整课程节奏，每节课前半段讲故事、学技巧，后半段全都留给孩子动手实操，再多设计几个课堂小游戏，调动孩子的积极性。”
“对，我们还可以教孩子编一些小发饰、小笔帽，都是孩子平时能用得上的，他们肯定更有动力学。”王师傅补充道。
林晓雅接着说道：“教材我这周内全部优化完成，新增课堂游戏板块、作品展示板块，再增加一些竹编知识小问答，图文比例再调整一下，更贴合孩子的阅读习惯。
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