这‘一挑一压’的编法现在很少见了。
您能不能再编个小的？
放在展柜里当样品，旁边再配张编簸箕的步骤图。”
“没问题！”张叔立刻拿出竹条，手指翻飞间就起了头，“孙晓，过来搭把手，上次教你的‘收边’还记得不？”
孙晓赶紧凑过去，小心翼翼地捏着竹条：“记得！
要把多余的竹头藏在纹路里，这样才好看。”她试了两次没成功，鼻尖渗出点汗，“还是有点生。”
“别急，”张叔放慢动作，“手要稳，心要静，就跟磨面似的，急不得。
你看，这样一折一压，竹头就藏住了。”
孙晓跟着学了几遍，终于成功了，兴奋地拍手：“成了！
张叔，您看我编得怎么样？”
张叔点点头：“不错不错，有这股韧劲就能学好。
晚上我再教你编竹篮，那个比簸箕复杂点。”
另一边，陈师傅正跟文化馆的小王聊木工工具。
小王指着墙上挂的旧凿子：“陈师傅，这几把凿子是不同年代的吧？
我看柄上的包浆不一样。”
“眼光挺准！”陈师傅取下一把木柄磨得发亮的凿子，“这把是我爹传的，有六十年了。
你看这刃口，当年我爹磨得能照见人影。”他又拿起孙教授送的小凿子，“这把是孙教授年轻时用的，虽然小，但趁手得很。”
小王拿出卷尺量了量凿子的尺寸：“我们可以做个工具沿革展，把不同年代的凿子、刨子、划线器摆在一起，再配段您讲解的录音，肯定特别吸引人。”
“那敢情好！”陈师傅眼睛一亮，“我还能演示怎么磨凿子，这也是门手艺，现在知道的人不多了。”
中午奶奶蒸了槐花糕，还熬了绿豆汤。
大家围坐在院里的石桌旁，刚拿起筷子，就听见巷口传来孩子们的欢笑声。
周凯探头一看，是隔壁巷的几个孩子跑来了，手里拿着自制的槐花手环。
“陈爷爷，张爷爷，我们来看看簸箕做好没！”为首的小男孩喊道，上次他看见张叔编簸箕，就一直惦记着。
张叔笑着招手：“过来吧，刚编好一个小的，给你们当玩具。”他拿起那个迷你簸箕递过去，“别摔着，竹条脆。”
孩子们捧着簸箕稀罕得不行，围着磨盘转圈圈。
李梅看着这场景，跟林晚说：“林老师，咱们可以设个互动区，让张叔和陈师傅偶尔做演示，再准备点简易材料，让孩子们体验下，这样展览更有活力。”
“这个主意好！”林晚立刻点头，“我下午就去买些细竹条和软木，专门给孩子们准备。”
饭后，文化馆的人开始帮着布置展柜。
李梅指挥着把老图纸挂在墙上，每张图纸下面都贴了注解：“这张修磨盘的图纸是民国时期的，你看上面的标注，比现在的图纸还详细。”
苏晴举着相机拍个不停，还时不时让周凯帮忙扶着道具：“周凯，你把那个铜划线器放在图纸旁边，对，稍微倾斜一点，这样拍出来有层次感。”
周慧带着小姑娘们绣的槐花手帕也干了，五颜六色的槐花绣得栩栩如生。
“林老师，这些能挂在互动区吗？
孩子们看见肯定愿意学。”
“当然能！”林晚拿起一块手帕，“我再写个小牌子，介绍‘打籽绣’的技法，这样大家不仅能看，还能懂。”
陈师傅的小磨盘模型也摆进了展柜，旁边放着周爷爷的日记和那张老照片。
赵爷爷凑过来看了又看，眼眶有点红：“老周要是能看见，肯定得乐坏了。
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您能不能再编个小的？
放在展柜里当样品，旁边再配张编簸箕的步骤图。”
“没问题！”张叔立刻拿出竹条，手指翻飞间就起了头，“孙晓，过来搭把手，上次教你的‘收边’还记得不？”
孙晓赶紧凑过去，小心翼翼地捏着竹条：“记得！
要把多余的竹头藏在纹路里，这样才好看。”她试了两次没成功，鼻尖渗出点汗，“还是有点生。”
“别急，”张叔放慢动作，“手要稳，心要静，就跟磨面似的，急不得。
你看，这样一折一压，竹头就藏住了。”
孙晓跟着学了几遍，终于成功了，兴奋地拍手：“成了！
张叔，您看我编得怎么样？”
张叔点点头：“不错不错，有这股韧劲就能学好。
晚上我再教你编竹篮，那个比簸箕复杂点。”
另一边，陈师傅正跟文化馆的小王聊木工工具。
小王指着墙上挂的旧凿子：“陈师傅，这几把凿子是不同年代的吧？
我看柄上的包浆不一样。”
“眼光挺准！”陈师傅取下一把木柄磨得发亮的凿子，“这把是我爹传的，有六十年了。
你看这刃口，当年我爹磨得能照见人影。”他又拿起孙教授送的小凿子，“这把是孙教授年轻时用的，虽然小，但趁手得很。”
小王拿出卷尺量了量凿子的尺寸：“我们可以做个工具沿革展，把不同年代的凿子、刨子、划线器摆在一起，再配段您讲解的录音，肯定特别吸引人。”
“那敢情好！”陈师傅眼睛一亮，“我还能演示怎么磨凿子，这也是门手艺，现在知道的人不多了。”
中午奶奶蒸了槐花糕，还熬了绿豆汤。
大家围坐在院里的石桌旁，刚拿起筷子，就听见巷口传来孩子们的欢笑声。
周凯探头一看，是隔壁巷的几个孩子跑来了，手里拿着自制的槐花手环。
“陈爷爷，张爷爷，我们来看看簸箕做好没！”为首的小男孩喊道，上次他看见张叔编簸箕，就一直惦记着。
张叔笑着招手：“过来吧，刚编好一个小的，给你们当玩具。”他拿起那个迷你簸箕递过去，“别摔着，竹条脆。”
孩子们捧着簸箕稀罕得不行，围着磨盘转圈圈。
李梅看着这场景，跟林晚说：“林老师，咱们可以设个互动区，让张叔和陈师傅偶尔做演示，再准备点简易材料，让孩子们体验下，这样展览更有活力。”
“这个主意好！”林晚立刻点头，“我下午就去买些细竹条和软木，专门给孩子们准备。”
饭后，文化馆的人开始帮着布置展柜。
李梅指挥着把老图纸挂在墙上，每张图纸下面都贴了注解：“这张修磨盘的图纸是民国时期的，你看上面的标注，比现在的图纸还详细。”
苏晴举着相机拍个不停，还时不时让周凯帮忙扶着道具：“周凯，你把那个铜划线器放在图纸旁边，对，稍微倾斜一点，这样拍出来有层次感。”
周慧带着小姑娘们绣的槐花手帕也干了，五颜六色的槐花绣得栩栩如生。
“林老师，这些能挂在互动区吗？
孩子们看见肯定愿意学。”
“当然能！”林晚拿起一块手帕，“我再写个小牌子，介绍‘打籽绣’的技法，这样大家不仅能看，还能懂。”
陈师傅的小磨盘模型也摆进了展柜，旁边放着周爷爷的日记和那张老照片。
赵爷爷凑过来看了又看，眼眶有点红：“老周要是能看见，肯定得乐坏了。
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