林溪和张弛负责青山景区纪念品的设计，李萌和另外两个同学负责亲子课程作品的设计。
“望海亭的屋顶结构比较复杂，用竹丝怎么表现呢？”张弛对着景区照片发愁，“如果编得太复杂，制作难度大，不适合批量生产；如果太简单，又体现不出建筑的特色。”
林溪拿着铅笔在纸上画草图：“我们可以做简化处理，保留屋顶的基本轮廓和歇山顶的特征，用不同颜色的竹丝区分屋顶和房檐。
比如用棕色竹丝编屋顶，用灰色竹丝编房檐，再用绿色竹丝编几棵竹子作为点缀，呼应景区的竹林景观。”
“这个方法可行！”张弛眼前一亮，“我们还可以在挂件底部编一个小小的竹编流苏，增加灵动性。
对了，马年元素怎么融入呢？
可以在房檐下编一个迷你小马挂件，既可爱又应景。”
两人一边讨论一边画设计图，不知不觉就到了下午三点。
陈叔走过来查看他们的进度，看到设计图后，点点头：“思路不错，简化得恰到好处，既保留了特色，又适合批量生产。
现在你们可以尝试用竹丝做个小样，看看实际效果怎么样。”
林溪和张弛立刻动手，按照设计图编织小样。
可真到实际操作时，问题就来了。
编屋顶的时候，竹丝总是错位，要么弧度不对，要么衔接不自然。
“怎么回事啊？
明明在纸上画得好好的，实际编出来完全不一样。”张弛有些着急，手里的竹丝都缠在了一起。
陈叔走过来，拿起竹丝示范：“编弧形结构的时候，要注意竹丝的张力，每一根竹丝的力度都要均匀，不然就会变形。
你们看，先把框架固定好，再慢慢填充竹丝，顺着弧形的方向编织，力度要轻，慢慢调整。”
在陈叔的指导下，两人重新开始编织。
这次他们放慢了速度，每编一步都仔细调整，果然顺利了很多。
傍晚时分，一个小小的望海亭挂件小样终于完成了。
虽然还有些粗糙，但整体造型已经很清晰，棕色的屋顶、灰色的房檐，房檐下挂着一个小小的小马挂件，可爱又精致。
“太开心了！
终于成功了！”林溪举起小样，兴奋地对同学们说，“你们快看看，我们的望海亭挂件做好了！”
李萌和同学们围过来，纷纷称赞：“真好看！
这个小马挂件太可爱了，很有马年的氛围。”
“你们的亲子作品怎么样了？”林溪问道。
李萌拿出一个编织好的“家庭树”挂件：“我们的‘家庭树’做好了，树干用棕色竹丝编，树叶用绿色竹丝编，果实是红色的小竹球。
家长编树干和树枝，孩子编树叶和果实，最后组装在一起，很简单，适合亲子协作。”
陈叔仔细看了看“家庭树”挂件，说道：“这个设计很巧妙，难度适中，家长和孩子都能参与。
不过树叶的编织可以再简化一点，用平纹编织就行，孩子更容易上手。
还有果实，用竹丝编小球比较费时间，可以换成染色的木珠，既好看又省事。”
“谢谢陈师傅的建议！”李萌立刻记下，“我们明天就修改，把树叶的编织方法简化，果实换成木珠。
这样不仅能提高制作效率，还能降低难度，让孩子更有成就感。”
傍晚六点，孙晓、赵雅、林峰一起查看学生们的实践成果。
看到望海亭挂件和“家庭树”挂件的小样，孙晓满意地点点头：“不错不错，第一天就能做出这样的小样，很有潜力。
望海亭挂件的造型很有特色，马年元素的融入也很巧妙，稍微修改一下就能投入生产；‘家庭树’挂件的设计很适合亲子课程，简单易学又有意义。”
赵雅补充道：“望海亭挂件的竹丝颜色可以再调整一下，棕色和灰色有点沉闷，不如换成深棕色和浅灰色，对比更明显，视觉效果更好。
还有小马挂件，可以编得更圆润一点，增加可爱度。”
“我们明天就修改颜色搭配和小马的造型！”林溪说道，“孙总，赵姐，我们还想设计一款竹编书签，结合青山景区的竹林栈道，用绿色竹丝编出栈道的轮廓，再用黄色竹丝编一个小太阳，象征着清晨的阳光洒在栈道上，您觉得怎么样？”
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“望海亭的屋顶结构比较复杂，用竹丝怎么表现呢？”张弛对着景区照片发愁，“如果编得太复杂，制作难度大，不适合批量生产；如果太简单，又体现不出建筑的特色。”
林溪拿着铅笔在纸上画草图：“我们可以做简化处理，保留屋顶的基本轮廓和歇山顶的特征，用不同颜色的竹丝区分屋顶和房檐。
比如用棕色竹丝编屋顶，用灰色竹丝编房檐，再用绿色竹丝编几棵竹子作为点缀，呼应景区的竹林景观。”
“这个方法可行！”张弛眼前一亮，“我们还可以在挂件底部编一个小小的竹编流苏，增加灵动性。
对了，马年元素怎么融入呢？
可以在房檐下编一个迷你小马挂件，既可爱又应景。”
两人一边讨论一边画设计图，不知不觉就到了下午三点。
陈叔走过来查看他们的进度，看到设计图后，点点头：“思路不错，简化得恰到好处，既保留了特色，又适合批量生产。
现在你们可以尝试用竹丝做个小样，看看实际效果怎么样。”
林溪和张弛立刻动手，按照设计图编织小样。
可真到实际操作时，问题就来了。
编屋顶的时候，竹丝总是错位，要么弧度不对，要么衔接不自然。
“怎么回事啊？
明明在纸上画得好好的，实际编出来完全不一样。”张弛有些着急，手里的竹丝都缠在了一起。
陈叔走过来，拿起竹丝示范：“编弧形结构的时候，要注意竹丝的张力，每一根竹丝的力度都要均匀，不然就会变形。
你们看，先把框架固定好，再慢慢填充竹丝，顺着弧形的方向编织，力度要轻，慢慢调整。”
在陈叔的指导下，两人重新开始编织。
这次他们放慢了速度，每编一步都仔细调整，果然顺利了很多。
傍晚时分，一个小小的望海亭挂件小样终于完成了。
虽然还有些粗糙，但整体造型已经很清晰，棕色的屋顶、灰色的房檐，房檐下挂着一个小小的小马挂件，可爱又精致。
“太开心了！
终于成功了！”林溪举起小样，兴奋地对同学们说，“你们快看看，我们的望海亭挂件做好了！”
李萌和同学们围过来，纷纷称赞：“真好看！
这个小马挂件太可爱了，很有马年的氛围。”
“你们的亲子作品怎么样了？”林溪问道。
李萌拿出一个编织好的“家庭树”挂件：“我们的‘家庭树’做好了，树干用棕色竹丝编，树叶用绿色竹丝编，果实是红色的小竹球。
家长编树干和树枝，孩子编树叶和果实，最后组装在一起，很简单，适合亲子协作。”
陈叔仔细看了看“家庭树”挂件，说道：“这个设计很巧妙，难度适中，家长和孩子都能参与。
不过树叶的编织可以再简化一点，用平纹编织就行，孩子更容易上手。
还有果实，用竹丝编小球比较费时间，可以换成染色的木珠，既好看又省事。”
“谢谢陈师傅的建议！”李萌立刻记下，“我们明天就修改，把树叶的编织方法简化，果实换成木珠。
这样不仅能提高制作效率，还能降低难度，让孩子更有成就感。”
傍晚六点，孙晓、赵雅、林峰一起查看学生们的实践成果。
看到望海亭挂件和“家庭树”挂件的小样，孙晓满意地点点头：“不错不错，第一天就能做出这样的小样，很有潜力。
望海亭挂件的造型很有特色，马年元素的融入也很巧妙，稍微修改一下就能投入生产；‘家庭树’挂件的设计很适合亲子课程，简单易学又有意义。”
赵雅补充道：“望海亭挂件的竹丝颜色可以再调整一下，棕色和灰色有点沉闷，不如换成深棕色和浅灰色，对比更明显，视觉效果更好。
还有小马挂件，可以编得更圆润一点，增加可爱度。”
“我们明天就修改颜色搭配和小马的造型！”林溪说道，“孙总，赵姐，我们还想设计一款竹编书签，结合青山景区的竹林栈道，用绿色竹丝编出栈道的轮廓，再用黄色竹丝编一个小太阳，象征着清晨的阳光洒在栈道上，您觉得怎么样？”
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