英语老师走上讲台,拍了拍手,让大家都转移注意力。

“咱们班肖航同学昨天不小心伤到了脚,大家也看见了。

肖航同学这种受伤了还坚持来上学的精神值得我们学习!

来,大家掌声鼓励一下!”

班里响起噼里啪啦的掌声。

江薇却没来由的一阵酸楚,她小声腹诽:这有什么可学习的啊……

她想起之前江宿跟她说过,肖航父母常年忙碌,没时间照顾他。

如果是她受伤了,妈妈一定在家会无微不至地照顾她,爸爸也会放下手上的活儿回家来看她。

这样一想,便觉得肖航十分可怜。

“咱们班除了要学习肖航同学的这种顽强精神,还要在肖航同学行动不便的这段时间多帮助他,尤其是男同学们,给他拿个水,发个作业什么的。

大声说,你们能不能做到!”

“能!”班里响起震天的呐喊。

“行,该背单词的背单词吧,还剩两分钟。”英语老师见肖航也已经坐回到座位上,看了眼时间,督促道,“一二单元的单词都要听写。”

班里顿时又响起背单词的热闹声。

江薇却是心不在焉。

刚才肖航没来的时候,她觉得后桌空荡荡的。

现在肖航来了,她又觉得后背有双眼睛在看着她。

尤其想到昨天她用江宿的身体时,肖航说的那些话。

既知道了他的心意,又怎么能装作视而不见。

胡思乱想中,复习时间到了,开始听写。

好在江薇的英语平时基础不算太差,有几个拿捏不准的单词,问问赵可晴也就写上了。

写完后,英语老师要最后一排的同学往前收。

在一片躁动中,肖航突然拿笔尖戳了戳江薇。

江薇吓了一跳,扭过头瞪着眼睛问道:“你干嘛?”

肖航看她这副“母老虎”的样子,下意识瑟缩了一下,但随即鼓足勇气,大言不惭道:“抄抄。”

江薇:?

“老师说了,要帮助我。”

江薇满脸问号:是这么帮吗?

然而她一边迷惑,一边不由自主地把听写纸递给肖航。

看着肖航不顾一切地狂抄,江薇后知后觉地陷入自我怀疑:她为什么要这么做?

不对,他为什么突然不怕她了?

以前他不是很怕她吗?

感觉一切都好反常啊。

怕不是扭了脚,把脑子也摔坏了?

-

此时此刻,高中部1班,班主任接了个电话就出去了,班里一片混乱。

“宿哥,我跟乔菡又有新进展了。”

吴志博拿着手机兴冲冲地扭过头来给江宿看他和乔菡的聊天记录。

江宿扫了一眼,嘴角抽了抽。

俩人的聊天记录大概如下:
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