很快地，皇文班特训结束，所有学员搭乘列车离开了灵异区，返回学校，开端为即将到来的“循环杯”小说大赛做最后的筹备。
到了学校后，刘星调查了有关百鸟林凤凰火焰的事。
发觉王岚岚和此事关系重大，于是决定找着小丫头问一问。
这一天凌晨，王岚岚到教学楼上课。
她今天上的课程是《文字的想象空间》，它是所有专业的必修课。
刘星和花映雪于是也往听课，他们就和王岚岚坐在一起。
课堂上。
授课老师白鹤教授扶了扶老花镜，朝众学生讲解道：“文字具有号召结构，留下很多空缺点，它能够给人无穷的想象空间。
我们浏览文字时，不仅要浏览它表面的含义。
还要创造它暗躲的含义，这需要想象力。
接下来。
我们先做一道文字想象题的练习。
大家先看黑板上的这一句话。” 众学生纷纷朝黑板上看往，只见黑板上写着一个句子——【小明书架有两本小说，一本是都市小说，另一本也是都市小说。】 白鹤教授持续说道：“这个句子大家看完后。
第一感到是不是感到它很发抖？
既然书架上两本都是都市小说，为什么要重复地说两遍？
好了，现在大家施展自己的想象力，给这个重复了两遍的句子一个公道的料想。
哪位同学先说说自己的见解？” 闻言，众学生面面相觑。
在不少学生看来，黑板上这个句子分明就是在注水，还能有什么深义？
很多学生一时都想不出来，无人发言。
“王岚岚同学！” 这时，白鹤教授忽然点名道。
“你先说说看吧，能说几种算几种。” 听完白鹤教授的话，不少学生纷纷鄙视他。
这么难的文字想象题，又不给人思考的时间，能想出一种就不错了，还能想出几种啊？
这不是能人所难吗？
正当其它学生感到白鹤教授有点欺负人时，王岚岚站起身，脸上很安静。
她似乎想都没想，便答道：“第一种料想。
小明的书架可能非常长，长达几十米，两本都市小说放在书架中的两端。
所以，在描写时，作者先跑到书架的一端创造一本都市小说，然后又跑了几十米后，才创造书架的另一端也是都市小说。” 白鹤教授小结道：“这个料想不错。
这是通过应用重复的句子，来表现间隔感，属于文字的具象运用。
还有吗？” 王岚岚大眼睛眨了眨：“第二种料想，作者是一名小偷，正在偷小明的书架。
小偷不知道书架上是什么小说，于是，一本一本地找，然后创造一本都市小说，另一本也是都市小说。” 白鹤教授又小结：“这个料想是通过句子的重复，来表现人物的行动次序和行动背后的逻辑。
还有吗？” 王岚岚又道：“第三种料想，小明有两个孩子，他买小说时，总是给每个孩子都买一本，所以，书架上有两本都市小说。” 白鹤教授点点头：“这个料想应用一次元的情节推理技巧，很好的思路。
还有吗？” 王岚岚接着道：“第四种料想，小明的书架被人动过手脚，书架上蓝本不是两本都市小说，现在却变成两本都市小说，重复两遍，是展现人物思维的过程。” 白鹤又点点头，点评道：“这个料想应用了一次元的推理和文字的展现技巧。
还有吗？” 王岚岚道：“第五种料想，小明的书架是一条狗……” …… “第十种料想，小明已经逝世亡了，书架上两本都市小说是凶手……” …… “第二十九种料想，书架是被害者，两本都市小说有一本是凶手……” …… “第五十六种料想，小明是一只猫，而他本来是一本都市小说……” …… 就这样，王岚岚滔滔不尽地说着，她的思路极为生动，仿佛不需要思考时间一样，白鹤教授这个临时出的文字想象题，王岚岚却对答如流。
当一种又一种的料想从王岚岚嘴里说出时，全部教室的所有学生都目瞪口呆，完整跟不上王岚岚的思维节奏，只感到她的每一次料想，仿佛都能带领大家进进全新的思维领域。
“第一百八十二种料想，小明在第六十七种料想是一只大鸟，联合第一百零六种料想的反证推理，可以得知小明已经逝世了。
在第八十九种料想中，我们得知小明的书架也逝世了，凶手是都市小说。
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到了学校后，刘星调查了有关百鸟林凤凰火焰的事。
发觉王岚岚和此事关系重大，于是决定找着小丫头问一问。
这一天凌晨，王岚岚到教学楼上课。
她今天上的课程是《文字的想象空间》，它是所有专业的必修课。
刘星和花映雪于是也往听课，他们就和王岚岚坐在一起。
课堂上。
授课老师白鹤教授扶了扶老花镜，朝众学生讲解道：“文字具有号召结构，留下很多空缺点，它能够给人无穷的想象空间。
我们浏览文字时，不仅要浏览它表面的含义。
还要创造它暗躲的含义，这需要想象力。
接下来。
我们先做一道文字想象题的练习。
大家先看黑板上的这一句话。” 众学生纷纷朝黑板上看往，只见黑板上写着一个句子——【小明书架有两本小说，一本是都市小说，另一本也是都市小说。】 白鹤教授持续说道：“这个句子大家看完后。
第一感到是不是感到它很发抖？
既然书架上两本都是都市小说，为什么要重复地说两遍？
好了，现在大家施展自己的想象力，给这个重复了两遍的句子一个公道的料想。
哪位同学先说说自己的见解？” 闻言，众学生面面相觑。
在不少学生看来，黑板上这个句子分明就是在注水，还能有什么深义？
很多学生一时都想不出来，无人发言。
“王岚岚同学！” 这时，白鹤教授忽然点名道。
“你先说说看吧，能说几种算几种。” 听完白鹤教授的话，不少学生纷纷鄙视他。
这么难的文字想象题，又不给人思考的时间，能想出一种就不错了，还能想出几种啊？
这不是能人所难吗？
正当其它学生感到白鹤教授有点欺负人时，王岚岚站起身，脸上很安静。
她似乎想都没想，便答道：“第一种料想。
小明的书架可能非常长，长达几十米，两本都市小说放在书架中的两端。
所以，在描写时，作者先跑到书架的一端创造一本都市小说，然后又跑了几十米后，才创造书架的另一端也是都市小说。” 白鹤教授小结道：“这个料想不错。
这是通过应用重复的句子，来表现间隔感，属于文字的具象运用。
还有吗？” 王岚岚大眼睛眨了眨：“第二种料想，作者是一名小偷，正在偷小明的书架。
小偷不知道书架上是什么小说，于是，一本一本地找，然后创造一本都市小说，另一本也是都市小说。” 白鹤教授又小结：“这个料想是通过句子的重复，来表现人物的行动次序和行动背后的逻辑。
还有吗？” 王岚岚又道：“第三种料想，小明有两个孩子，他买小说时，总是给每个孩子都买一本，所以，书架上有两本都市小说。” 白鹤教授点点头：“这个料想应用一次元的情节推理技巧，很好的思路。
还有吗？” 王岚岚接着道：“第四种料想，小明的书架被人动过手脚，书架上蓝本不是两本都市小说，现在却变成两本都市小说，重复两遍，是展现人物思维的过程。” 白鹤又点点头，点评道：“这个料想应用了一次元的推理和文字的展现技巧。
还有吗？” 王岚岚道：“第五种料想，小明的书架是一条狗……” …… “第十种料想，小明已经逝世亡了，书架上两本都市小说是凶手……” …… “第二十九种料想，书架是被害者，两本都市小说有一本是凶手……” …… “第五十六种料想，小明是一只猫，而他本来是一本都市小说……” …… 就这样，王岚岚滔滔不尽地说着，她的思路极为生动，仿佛不需要思考时间一样，白鹤教授这个临时出的文字想象题，王岚岚却对答如流。
当一种又一种的料想从王岚岚嘴里说出时，全部教室的所有学生都目瞪口呆，完整跟不上王岚岚的思维节奏，只感到她的每一次料想，仿佛都能带领大家进进全新的思维领域。
“第一百八十二种料想，小明在第六十七种料想是一只大鸟，联合第一百零六种料想的反证推理，可以得知小明已经逝世了。
在第八十九种料想中，我们得知小明的书架也逝世了，凶手是都市小说。
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