学习什么?

学习他一个学建筑设计的大学生,怎么在初中几何课上找到人生价值吗?

掌声再热烈,也盖不住他心里头那个声音:这不是你该待的地方。

散会后,郑仁把甄东西叫到了校长办公室。

校长办公室在二楼,窗户正对着操场,操场上有一群学生在踢足球,喊叫声此起彼伏。

郑仁从抽屉里拿出一包茶叶,亲自给甄东西泡了一杯茶。

这可是破天荒的事情——在重阳镇中学,能让郑校长亲手泡茶的人,一只手数得过来。

“东西啊,坐,坐下说话。”郑仁把茶杯推到甄东西面前,脸上堆满了笑容。

那笑容很真诚,真诚得让人挑不出半点毛病。

甄东西坐下来,双手捧着茶杯,等着郑仁开口。

郑仁没有急着说话。

他先从兜里掏出那两支金星钢笔,整整齐齐地摆在桌面上,然后双手交叉放在桌上,身体微微前倾,做出一个“咱们好好谈谈”的姿态。

“东西,你这三个月的表现,大家都看在眼里。”郑仁开口了,语气温和得像三月的春风,“学生喜欢,家长满意,同事服气。

我当了这么多年校长,像你这样一上来就能站稳脚跟的年轻老师,不多见。”

甄东西谦虚地说:“校长过奖了,我还有很多不足。”

“谦虚了,谦虚了。”郑仁摆摆手,“我今天叫你来,不是要表扬你。

我是想跟你商量个事。”

甄东西抬起头,看着郑仁。

郑仁端起茶杯,吹了吹热气,抿了一口,然后慢悠悠地说:“下学期,咱们学校要开设一门新课——实用美术。

说白了,就是教学生画画、设计、搞点小制作。

我寻思着,你在大学学的是建筑设计,画图纸是你的看家本领。

这门课,你来教,再合适不过了。”

甄东西微微一怔。

实用美术?

这跟他学的专业确实沾点边,可也仅仅是沾点边而已。

建筑设计是工科,实用美术是艺术,两者差了十万八千里。

可郑仁不给他思考的时间,紧接着又说:“当然,几何课你还得继续教。

一个人教两门课,辛苦是辛苦点,可年轻人嘛,多挑点担子,成长得快。

你说是不是?”

甄东西张了张嘴,想说点什么,可看到郑仁那副“我是为你好”的表情,到嘴边的话又咽了回去。

“校长,我……”

“不用急着答复。”郑仁打断了他,笑容愈发和蔼,“你先回去考虑考虑。

不过我可得提醒你,这实用美术课,可是咱们学校响应上级号召开设的特色课程,上面很重视。

你要是能把这门课教好,那可是为学校争了光,对你自己的发展也有好处。”

最后这句话,说得很轻,可分量很重。

甄东西从校长办公室出来的时候,夕阳正好。
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