第004章 ：路遇小人（2/3）
在问了几个常规问题之后，语教研组组长开口道：“孙老师，我看了你的成绩单和推荐函，可以，非常优秀！
按照江南师大一般毕业生的流向，你为什么会选择我们桃江四中？
我们桃江四中希望招募的老师能够长期立足本校，而不仅仅是将本校作为跳板的老师。”
“我知道，我的同学一般都选择申城、鹏城、花城或燕京作为首选就业地点，其次也是沿海城市或省会城市，基本上很少会选择内陆省会的二三线城市，我最初也是这么认为的。”孙平丝毫不隐瞒自己的想法，与其去欺骗这些混迹职场多年的老油子，还不如坦诚一切更好，“但是因为我的一个致命污点，这就导致了绝大部分的学校是不会选择招募我的。
因此，如果四中能够给我这个机会的话，我定然会尊重这份工作的来之不易。”
“孙老师，你的父亲现在还是一个正在服刑的囚犯吧？”督学忽然开口了。
看样子他是被自己的外甥服了，自己朝孙平最大的软肋捅了过来。
“是的，这就是我为何会被绝大部分学校婉拒的原因所在。”孙平不卑不亢地回答道。
同时也在暗示面试官们，我不是能力不足以进入那些名校，而只是我父亲拖累了我罢了。
“但是我必须为我的父亲解释一二。
首先，我父亲并非一个罪大恶极的人，他只是涉及经济犯罪而已；其次，我父亲有自首行为并且主动退还了全部赃款，这足以证明我父亲本质上还是一个善良的人；最后，法律已经给了我父亲的惩罚，难道你们还要继续追加惩罚给我么？”
孙平的反驳让很多人都皱起了眉头，老师们都有身为老师的骄傲。
如果你的直系亲属都有犯罪行为，那就证明你的教育能力是有问题的。
不过此时语教研组组长插嘴道，“的确，你父亲的犯罪行为是在你就师范专业之前，这不能评定你教育能力有问题。”
组长的及时补充解释倒是让桃江四中的校长和教务处主任平静了下来。
从某种意义上来，他俩也是不介意孙平来四中的，毕竟孙平的成绩摆在那，稍加时日就是一名优秀教师。
对于四中这样的学校来，还有什么比优秀教师更珍贵的呢？
尤其是孙平这种几乎不会被其他学校接收的优秀老师，他就几乎大半辈子只能为四中服务，这对四中可是只赚不赔的买卖。
虽然督学还想继续讨论这个问题，但是看着人家用人单位都已经放弃，而且一旁的教师协会监督员也对自己虎视眈眈，于是督学只好换个问题了。
“孙老师，你的档案的确完美无瑕，同时我也看到你在大学期间还创作了一些作品。
那么，我想请你在现场写作一首诗歌；同时，这首诗歌需要请你用中英双语表达出来。”
督学的问题让在场的另外四个人都皱起了眉头，虽然艺复兴运动已经三十年，但是诗歌方面的进步还是让人尴尬的。
同时一首诗歌从一种语言变成另一种语言，这其中的翻译难度是非常高的，他居然还要求孙平必须双语。
组长立刻反对道：“我们是招语老师！”
“语老师在大学期间也是学了西方学和英语的啊？”督学笑着反驳道，只是看向孙平的眼神有些不善。
孙平当然明白这是赤|裸|裸地挑衅自己，但是自己却没有理由去反驳。
虽然他很像讥讽这个督学，学了西方学和英语也不代表你能用英语进行创作。
如果学家有这本事的话，那么还需要翻译家做什么？
只不过督学的这个理由让其他四人都闭嘴了，大家都看着孙平，希望孙平能做点什么。
而孙平胸中的怒火变得难以平复起来，他忽然吟诵起来，“ind9;theleavesdead……”
既然要打脸，那么孙平就打得更直接点。
你要双语诗是吧？
一般人自然是先创作华语诗，在翻译成英语，毕竟用母语创作更有优势。
孙平干脆来了个大反转，我直接用英语诗甩你一脸。
在场的五个人都是学过英语的，自然很快就被孙平的朗诵带进了情绪。
孙平使用的诗歌正是浪漫主义诗人雪莱的《西风颂，这是一首歌颂革命和战斗的诗歌。
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按照江南师大一般毕业生的流向，你为什么会选择我们桃江四中？
我们桃江四中希望招募的老师能够长期立足本校，而不仅仅是将本校作为跳板的老师。”
“我知道，我的同学一般都选择申城、鹏城、花城或燕京作为首选就业地点，其次也是沿海城市或省会城市，基本上很少会选择内陆省会的二三线城市，我最初也是这么认为的。”孙平丝毫不隐瞒自己的想法，与其去欺骗这些混迹职场多年的老油子，还不如坦诚一切更好，“但是因为我的一个致命污点，这就导致了绝大部分的学校是不会选择招募我的。
因此，如果四中能够给我这个机会的话，我定然会尊重这份工作的来之不易。”
“孙老师，你的父亲现在还是一个正在服刑的囚犯吧？”督学忽然开口了。
看样子他是被自己的外甥服了，自己朝孙平最大的软肋捅了过来。
“是的，这就是我为何会被绝大部分学校婉拒的原因所在。”孙平不卑不亢地回答道。
同时也在暗示面试官们，我不是能力不足以进入那些名校，而只是我父亲拖累了我罢了。
“但是我必须为我的父亲解释一二。
首先，我父亲并非一个罪大恶极的人，他只是涉及经济犯罪而已；其次，我父亲有自首行为并且主动退还了全部赃款，这足以证明我父亲本质上还是一个善良的人；最后，法律已经给了我父亲的惩罚，难道你们还要继续追加惩罚给我么？”
孙平的反驳让很多人都皱起了眉头，老师们都有身为老师的骄傲。
如果你的直系亲属都有犯罪行为，那就证明你的教育能力是有问题的。
不过此时语教研组组长插嘴道，“的确，你父亲的犯罪行为是在你就师范专业之前，这不能评定你教育能力有问题。”
组长的及时补充解释倒是让桃江四中的校长和教务处主任平静了下来。
从某种意义上来，他俩也是不介意孙平来四中的，毕竟孙平的成绩摆在那，稍加时日就是一名优秀教师。
对于四中这样的学校来，还有什么比优秀教师更珍贵的呢？
尤其是孙平这种几乎不会被其他学校接收的优秀老师，他就几乎大半辈子只能为四中服务，这对四中可是只赚不赔的买卖。
虽然督学还想继续讨论这个问题，但是看着人家用人单位都已经放弃，而且一旁的教师协会监督员也对自己虎视眈眈，于是督学只好换个问题了。
“孙老师，你的档案的确完美无瑕，同时我也看到你在大学期间还创作了一些作品。
那么，我想请你在现场写作一首诗歌；同时，这首诗歌需要请你用中英双语表达出来。”
督学的问题让在场的另外四个人都皱起了眉头，虽然艺复兴运动已经三十年，但是诗歌方面的进步还是让人尴尬的。
同时一首诗歌从一种语言变成另一种语言，这其中的翻译难度是非常高的，他居然还要求孙平必须双语。
组长立刻反对道：“我们是招语老师！”
“语老师在大学期间也是学了西方学和英语的啊？”督学笑着反驳道，只是看向孙平的眼神有些不善。
孙平当然明白这是赤|裸|裸地挑衅自己，但是自己却没有理由去反驳。
虽然他很像讥讽这个督学，学了西方学和英语也不代表你能用英语进行创作。
如果学家有这本事的话，那么还需要翻译家做什么？
只不过督学的这个理由让其他四人都闭嘴了，大家都看着孙平，希望孙平能做点什么。
而孙平胸中的怒火变得难以平复起来，他忽然吟诵起来，“ind9;theleavesdead……”
既然要打脸，那么孙平就打得更直接点。
你要双语诗是吧？
一般人自然是先创作华语诗，在翻译成英语，毕竟用母语创作更有优势。
孙平干脆来了个大反转，我直接用英语诗甩你一脸。
在场的五个人都是学过英语的，自然很快就被孙平的朗诵带进了情绪。
孙平使用的诗歌正是浪漫主义诗人雪莱的《西风颂，这是一首歌颂革命和战斗的诗歌。
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