张良弼是蒙古人吗？
当胡元的保卫者过半都是汉人时候，他们这个征服强权还有什么统治的基础？”
杨丰说道。
脱脱被元史吹捧的根本原因，就是这么简单。
他是吴直方的学生。
吴直方的儿子叫吴来，是元史主编宋廉的老师，儒生们吹捧一下自己培养的贤相而已，但脱脱本人其实就是个志大才疏的典型，有点隋炀帝的风采。
他其实是加速了元朝的灭亡。
包括后来围攻高邮的兵败，也不是因为他被拿下，纯粹就是张士诚的死守时间太长，导致了元朝财政的彻底崩溃，而之所以三个月就崩溃则是因为他调动的军队太多。
至于为什么四十万各族联军三个月打不开一个高邮城，这件事苻坚已经告诉他了，拼凑一堆被征服民族，如果不能打势如破竹的顺风仗，那结果就是要自己崩了的。
从西域，吐蕃，高丽等等召集的联军是希望元军胜利吗？
他们真正希望的是元军兵败啊！
只有元军兵败了他们背后的民族才有摆脱奴役的机会啊。
连这都不明白，唯一能证明的就是脱脱蠢啊！
然后他把这么多心怀鬼胎的被征服民族聚集起来，很真诚地向他们展示大元朝的衰弱，告诉他们，我们蒙古人现在已经衰弱到连一座城市都不能攻克。
毫无保留的告诉他们，曾经镇压一切的蒙古铁骑已经废了。
连盐贩子都打不过。
连造反的农民都镇压不了。
这时候那些心怀鬼胎的家伙们当然快快乐乐地落井下石？
不然怎样，难道知耻而后勇，大家踊跃争先，为大元平定反贼？
凭什么？
就凭你们大元朝对我们满满的爱？
然后就像苻坚一样，紧接着就是各军的崩散，而这些崩散的各族军队又成了搅烂北方，毁掉秩序的重要推动力量。
这才是真正的脱脱，在帝国崩溃的下坡路上，总要有一个踩油门的，而他就是大元帝国崩溃的下坡路上那个踩油门的。
“您看，儒生不但支配了我们对历史的认知，也支配了我们对能臣庸臣甚至忠奸的评定。
可以说支配我们的思想。
我们认为的，尽职尽责的文臣，其实只服务于他的屁股，他坐在哪边，他就为哪边说话，同样我们也不能指望儒生修的史书，能够不在儒生的立场上描述历史。
我们无法知道他们在史书上篡改什么，故意遗漏什么，甚至自己编造了什么，毕竟孔夫子就已经笔削春秋了，这是他们的可以说基本操作。”
杨丰说道。
“那谁能修史？”
皇太孙的大脑已经有点超负荷了。
“很简单，谁都能。
只要识字就能修史，这本来就是个文字记录的事，只要识字就能把自己知道的已经发生的写下来，这就是历史。
谁都可以写！
只要会写。
所以我们需要做的就是开启民智，教育庶民，让所有人都能读书识字，当民智开启时候自然能学会辨别，毕竟有些东西只要百姓会思考就会发现问题。
但教育的内容不能再是教儒家那些，我们教育百姓的目的是开启民智让他们学会思考，而不是培养一群新的儒生。
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当胡元的保卫者过半都是汉人时候，他们这个征服强权还有什么统治的基础？”
杨丰说道。
脱脱被元史吹捧的根本原因，就是这么简单。
他是吴直方的学生。
吴直方的儿子叫吴来，是元史主编宋廉的老师，儒生们吹捧一下自己培养的贤相而已，但脱脱本人其实就是个志大才疏的典型，有点隋炀帝的风采。
他其实是加速了元朝的灭亡。
包括后来围攻高邮的兵败，也不是因为他被拿下，纯粹就是张士诚的死守时间太长，导致了元朝财政的彻底崩溃，而之所以三个月就崩溃则是因为他调动的军队太多。
至于为什么四十万各族联军三个月打不开一个高邮城，这件事苻坚已经告诉他了，拼凑一堆被征服民族，如果不能打势如破竹的顺风仗，那结果就是要自己崩了的。
从西域，吐蕃，高丽等等召集的联军是希望元军胜利吗？
他们真正希望的是元军兵败啊！
只有元军兵败了他们背后的民族才有摆脱奴役的机会啊。
连这都不明白，唯一能证明的就是脱脱蠢啊！
然后他把这么多心怀鬼胎的被征服民族聚集起来，很真诚地向他们展示大元朝的衰弱，告诉他们，我们蒙古人现在已经衰弱到连一座城市都不能攻克。
毫无保留的告诉他们，曾经镇压一切的蒙古铁骑已经废了。
连盐贩子都打不过。
连造反的农民都镇压不了。
这时候那些心怀鬼胎的家伙们当然快快乐乐地落井下石？
不然怎样，难道知耻而后勇，大家踊跃争先，为大元平定反贼？
凭什么？
就凭你们大元朝对我们满满的爱？
然后就像苻坚一样，紧接着就是各军的崩散，而这些崩散的各族军队又成了搅烂北方，毁掉秩序的重要推动力量。
这才是真正的脱脱，在帝国崩溃的下坡路上，总要有一个踩油门的，而他就是大元帝国崩溃的下坡路上那个踩油门的。
“您看，儒生不但支配了我们对历史的认知，也支配了我们对能臣庸臣甚至忠奸的评定。
可以说支配我们的思想。
我们认为的，尽职尽责的文臣，其实只服务于他的屁股，他坐在哪边，他就为哪边说话，同样我们也不能指望儒生修的史书，能够不在儒生的立场上描述历史。
我们无法知道他们在史书上篡改什么，故意遗漏什么，甚至自己编造了什么，毕竟孔夫子就已经笔削春秋了，这是他们的可以说基本操作。”
杨丰说道。
“那谁能修史？”
皇太孙的大脑已经有点超负荷了。
“很简单，谁都能。
只要识字就能修史，这本来就是个文字记录的事，只要识字就能把自己知道的已经发生的写下来，这就是历史。
谁都可以写！
只要会写。
所以我们需要做的就是开启民智，教育庶民，让所有人都能读书识字，当民智开启时候自然能学会辨别，毕竟有些东西只要百姓会思考就会发现问题。
但教育的内容不能再是教儒家那些，我们教育百姓的目的是开启民智让他们学会思考，而不是培养一群新的儒生。
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