第62章：扩建小院（2/4）
第一个来报名的百姓家的孩子，是个女孩，十岁，叫巧儿。
她爹是城西卖豆腐的，姓钱，人老实，话不多，站在院门口，搓着手，吭哧了半天才说：“张先生，我家巧儿……女孩子，能来吗？”张不言说：“能。
男女都收。
只要想学，就来。”钱豆腐的眼眶红了，从怀里掏出一块碎银子，塞进张不言手里，说：“先生，这是束脩，不多，您别嫌少。”张不言没有推辞，收下了。
第二个来报名的，是个男孩，十二岁，叫石头。
他爹是城北的铁匠，姓李，李铁匠嗓门大，隔着半条街都能听到：“张先生，我家石头皮得很，您帮我管管。
不听话，您就打，打坏了不怪您。”张不言看了看石头，虎头虎脑，眼睛很亮，虽然调皮，但不让人讨厌。
他说：“我不打学生。
他不听话，我讲道理。
讲不通，让他爹讲。”李铁匠愣了一下，然后笑了，笑得很大声，说：“先生，您这个教书法，我没见过。”
孩子们陆陆续续地来，大的十五六岁，小的五六岁，挤在两间教室里，坐得满满当当。
张不言一个人教不过来，陈文远主动请缨，说：“先生，我帮您教。”张不言想了想，说：“你教经义，我教新学。”陈文远用力地点了点头，第二天就搬了过来，住在教员室里，白天教书，晚上备课，比张不言还认真。
上课的第一天，张不言站在讲台上，看着下面那些陌生的面孔——大的、小的、男的、女的、穷的、富的，眼睛里有好奇、有期待、有紧张、有兴奋。
他拿起木炭，在黑板上写下了几个字——“新学启蒙”。
然后转过身，看着他们。
“你们来这里，不是来学八股文的，不是来考功名的。
你们是来学怎么想问题、怎么解决问题、怎么让这个世界变得更好的。”他顿了顿，又说，“当然，如果想考功名，我也教。
但我教的东西，考功名用不上。
所以你们要想清楚，到底来学什么。”
孩子们面面相觑，没有人说话。
巧儿第一个举手，站起来，声音细细的：“先生，我想学认字。
我爹说，认了字，就能记账，不算错钱，不被坏人骗。”张不言点了点头：“好，我教你认字。”石头也举手了，站起来，声音很大：“先生，我想学算数。
我爹说，学会了算数，打铁的时候就能算出用多少料，不浪费。”张不言点了点头：“好，我教你算数。”其他孩子也纷纷举手，有的想学写文章，有的想学画画，有的想知道天为什么是蓝的，有的想知道鱼为什么能在水里游。
张不言一一记下，许了愿，说：“你们想学的，我都教。
但教不教得会，看你们自己。
我不打人，不骂人，不留堂。
听得进去就听，听不进去就走。
走了就别回来，回来了就别走。”
没有人走。
张不言拿起木炭，在黑板上写了一个“人”字。
这是他第一次给孩子们上课时写的字，那时候在槐树下，木板当黑板，树枝当笔。
现在有了真正的黑板，真正的粉笔——他在府城买的，石粉做的，虽然不如现代的粉笔好用，但也能写。
他写得很慢，一笔一划，“人”字很简单，一撇一捺，但站得住，不歪不倒。
“这是‘人’字。
一撇一捺，互相支撑。
你们记住，做人也是这样，要互相支撑。
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她爹是城西卖豆腐的，姓钱，人老实，话不多，站在院门口，搓着手，吭哧了半天才说：“张先生，我家巧儿……女孩子，能来吗？”张不言说：“能。
男女都收。
只要想学，就来。”钱豆腐的眼眶红了，从怀里掏出一块碎银子，塞进张不言手里，说：“先生，这是束脩，不多，您别嫌少。”张不言没有推辞，收下了。
第二个来报名的，是个男孩，十二岁，叫石头。
他爹是城北的铁匠，姓李，李铁匠嗓门大，隔着半条街都能听到：“张先生，我家石头皮得很，您帮我管管。
不听话，您就打，打坏了不怪您。”张不言看了看石头，虎头虎脑，眼睛很亮，虽然调皮，但不让人讨厌。
他说：“我不打学生。
他不听话，我讲道理。
讲不通，让他爹讲。”李铁匠愣了一下，然后笑了，笑得很大声，说：“先生，您这个教书法，我没见过。”
孩子们陆陆续续地来，大的十五六岁，小的五六岁，挤在两间教室里，坐得满满当当。
张不言一个人教不过来，陈文远主动请缨，说：“先生，我帮您教。”张不言想了想，说：“你教经义，我教新学。”陈文远用力地点了点头，第二天就搬了过来，住在教员室里，白天教书，晚上备课，比张不言还认真。
上课的第一天，张不言站在讲台上，看着下面那些陌生的面孔——大的、小的、男的、女的、穷的、富的，眼睛里有好奇、有期待、有紧张、有兴奋。
他拿起木炭，在黑板上写下了几个字——“新学启蒙”。
然后转过身，看着他们。
“你们来这里，不是来学八股文的，不是来考功名的。
你们是来学怎么想问题、怎么解决问题、怎么让这个世界变得更好的。”他顿了顿，又说，“当然，如果想考功名，我也教。
但我教的东西，考功名用不上。
所以你们要想清楚，到底来学什么。”
孩子们面面相觑，没有人说话。
巧儿第一个举手，站起来，声音细细的：“先生，我想学认字。
我爹说，认了字，就能记账，不算错钱，不被坏人骗。”张不言点了点头：“好，我教你认字。”石头也举手了，站起来，声音很大：“先生，我想学算数。
我爹说，学会了算数，打铁的时候就能算出用多少料，不浪费。”张不言点了点头：“好，我教你算数。”其他孩子也纷纷举手，有的想学写文章，有的想学画画，有的想知道天为什么是蓝的，有的想知道鱼为什么能在水里游。
张不言一一记下，许了愿，说：“你们想学的，我都教。
但教不教得会，看你们自己。
我不打人，不骂人，不留堂。
听得进去就听，听不进去就走。
走了就别回来，回来了就别走。”
没有人走。
张不言拿起木炭，在黑板上写了一个“人”字。
这是他第一次给孩子们上课时写的字，那时候在槐树下，木板当黑板，树枝当笔。
现在有了真正的黑板，真正的粉笔——他在府城买的，石粉做的，虽然不如现代的粉笔好用，但也能写。
他写得很慢，一笔一划，“人”字很简单，一撇一捺，但站得住，不歪不倒。
“这是‘人’字。
一撇一捺，互相支撑。
你们记住，做人也是这样，要互相支撑。
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