第48章：新学启蒙（5/6）
孩子们也吓了一跳，小虎从凳子上站起来，往后退了一步，手里的玻璃珠攥得更紧了。
“先生，”陈文远跪在地上，抬起头，眼眶红红的，“从今天起，我就是您的学生。
您教什么，我学什么。
您让我做什么，我就做什么。”
张不言伸手把他拉起来：“起来，别跪。
在我这里，不兴这个。”
陈文远站起来，拍了拍膝盖上的泥，笑了。
那笑容有些腼腆，像一个刚入学的小学生，既兴奋又紧张，手都不知道该往哪里放。
从那天起，陈文远每天下午都来。
他上午在县学教书，下午到流民营听课，风雨无阻。
他比孩子们学得快，问的问题也比孩子们深。
张不言讲数学，他问“为什么负负得正”；讲逻辑，他问“如果前提错了，结论对不对”；讲自然，他问“水变成气，气变成水，东西没少没多，是不是就是先生说的‘守恒’”。
有些问题张不言能回答，有些回答不了——不是不想回答，是真的不知道。
他不是科学家，不是数学家，不是哲学家，他只是一个送过快递的普通人。
他知道的，都是从《五年高考三年模拟》里看来的，从短视频里刷来的，从网文里读来的。
皮毛而已，经不起深究。
但陈文远不在乎。
他不在乎张不言是不是什么都知道，他在乎的是张不言教他的思考方式——不要盲从，不要轻信，用自己的脑子去想，用事实去验证。
这些东西，他在任何书上都找不到，在任何老师那里都学不到。
只有张不言教他。
一个月后，陈文远拿了一篇文章来给张不言看。
不是八股文，是他自己写的，用张不言教的逻辑方法，分析青石县的水利问题。
他从水源、地形、人口、气候四个方面入手，列出数据，画了图表，然后得出结论——青石县不是缺水，是水没用好。
只要在城西修一道堤坝，把雨季的水蓄起来，旱季就有水浇地了。
张不言看完，沉默了很久。
不是文章不好，是太好了。
好到他挑不出毛病，好到他觉得这篇文章应该送到府城，送到赵正淳的案头。
他看着陈文远，这个二十出头的年轻人，眼里有光，心里有火，脑子里有想法。
他不是在学“新学”，他是在创造“新学”。
“这篇文章，”张不言放下稿纸，“你抄一份，我让人送去府城给府台大人看。”
陈文远愣了一下，然后眼眶红了：“先生，这……这能行吗？”
“行不行，试试就知道。”张不言说，“你写得好，不怕人看。”
陈文远用力地点了点头，把稿纸收好，转身要走。
走到门口，他又停下来，回过头，看着张不言。
“先生，”他说，“我以前觉得，读书就是为了做官，做官就是为了光宗耀祖。
现在我不这么想了。”
本章未完，请翻下一页继续阅读.........
“先生，”陈文远跪在地上，抬起头，眼眶红红的，“从今天起，我就是您的学生。
您教什么，我学什么。
您让我做什么，我就做什么。”
张不言伸手把他拉起来：“起来，别跪。
在我这里，不兴这个。”
陈文远站起来，拍了拍膝盖上的泥，笑了。
那笑容有些腼腆，像一个刚入学的小学生，既兴奋又紧张，手都不知道该往哪里放。
从那天起，陈文远每天下午都来。
他上午在县学教书，下午到流民营听课，风雨无阻。
他比孩子们学得快，问的问题也比孩子们深。
张不言讲数学，他问“为什么负负得正”；讲逻辑，他问“如果前提错了，结论对不对”；讲自然，他问“水变成气，气变成水，东西没少没多，是不是就是先生说的‘守恒’”。
有些问题张不言能回答，有些回答不了——不是不想回答，是真的不知道。
他不是科学家，不是数学家，不是哲学家，他只是一个送过快递的普通人。
他知道的，都是从《五年高考三年模拟》里看来的，从短视频里刷来的，从网文里读来的。
皮毛而已，经不起深究。
但陈文远不在乎。
他不在乎张不言是不是什么都知道，他在乎的是张不言教他的思考方式——不要盲从，不要轻信，用自己的脑子去想，用事实去验证。
这些东西，他在任何书上都找不到，在任何老师那里都学不到。
只有张不言教他。
一个月后，陈文远拿了一篇文章来给张不言看。
不是八股文，是他自己写的，用张不言教的逻辑方法，分析青石县的水利问题。
他从水源、地形、人口、气候四个方面入手，列出数据，画了图表，然后得出结论——青石县不是缺水，是水没用好。
只要在城西修一道堤坝，把雨季的水蓄起来，旱季就有水浇地了。
张不言看完，沉默了很久。
不是文章不好，是太好了。
好到他挑不出毛病，好到他觉得这篇文章应该送到府城，送到赵正淳的案头。
他看着陈文远，这个二十出头的年轻人，眼里有光，心里有火，脑子里有想法。
他不是在学“新学”，他是在创造“新学”。
“这篇文章，”张不言放下稿纸，“你抄一份，我让人送去府城给府台大人看。”
陈文远愣了一下，然后眼眶红了：“先生，这……这能行吗？”
“行不行，试试就知道。”张不言说，“你写得好，不怕人看。”
陈文远用力地点了点头，把稿纸收好，转身要走。
走到门口，他又停下来，回过头，看着张不言。
“先生，”他说，“我以前觉得，读书就是为了做官，做官就是为了光宗耀祖。
现在我不这么想了。”
本章未完，请翻下一页继续阅读.........