如果有事,你可以先走。”化学老师叫他看了之后,有些走神,接着关切地问道。

“哦,没有,没有。

老师,您继续讲课吧。”文风回答道。

化学老师叫他这么说,就重新讲起课来。

“这小子,究竟要带我去哪里。

哎,不想了,见了再说。”文风暗想。

他看看表,还有十分钟。

心想还是接着把自己的文章写完吧。

“情感是诗意的源头,情感的核心是爱,无论心怀温柔,心怀愤恨,爱都贯穿其中。

对景色,对爱人,对世人的悲悯,对现实的感慨,都是以爱为基底。

因为有爱,人间才存在,万物才自然循环;因为有爱,文字才相应而生,让爱从一个内在的传播形式,达到内外交济,近而增加上丰富的色彩。

因此,只要有爱,诗意就会存在,诗意和生活的打拼并不矛盾。

正是有了这美好的意境,我们的生活才不再单调,我们的未来才充盈着希望。

在我们前进的路途上,也会有这么一盏明灯,永不熄灭地相伴!

永远守护着——你我!”文风写到这儿,又想了想,在题目的位置上写下了几个字“爱,叫诗意永存!”

终于写完了,他伸伸腰,在桌子底下活动活动手。

一旁的张良却倏地把纸拿过去,迅地看起来。

文风也没生气,看着他笑了笑。

过了一小会儿,只见张良从桌下伸了伸大拇指,小声赞道:“不愧是少年诗人,有一套,我要有你这两下子,就不至于现在还是孤家寡人了。”

“靠,那还不是你自愿的。”文风笑骂道。

嘴上虽然这么说,但他知道,以张良的家世,相貌及秉性,喜欢他的女孩并不比自己少。

为什么现在还没有女朋友呢?

不因为别的,只因为贵族学校那个‘她’吧。

文风的神色平静下来,默默地看了眼张良,他暗想:“兄弟,我会叫那件事情圆满,叫你心爱的人回到你身边的。”

‘嘀玲,嘀玲”下课的铃声响起来,这节化学课是下午的最后一节,老师走后,学生们就如同放风的小鸟,雀跃起来。

文风站起身,转头对张良说:“孙伟找我,说去一个好地方,要不要一起去。”

“不了,”张良笑着回答,“还不是时候。”

“好吧,不过,我想这时候也快到了。”文风幽幽地说了句。

到学校门口的时候,孙伟正矗在校门正中间,身后围着几个人,是板寸和那天傍晚天台的其中几个,半圆形排开。

准备回家的学生们看这架势,都绕的远远,闪开他们走。

“呵呵,还摆这么大谱,这个孙伟啊。”文风见此情形,笑语。

孙伟看到他了,喊道:“风哥,在这儿,我在这。”说着,还夸张地挥舞着手臂。

文风笑着走到他跟前,说:“别喊了,你们几个,跟几个石柱子似的,我能看不见嘛!”

“呵呵。”后面的板寸先笑了,不好意思地了头。

孙伟几个也讪讪地笑起来。

“风哥!”过了一小会儿,后面几个人整齐地见道。
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