第672章 第三组这样分，是钱守正安排的？（4/5）
“他不是看过完整病案吗？”
“看过，不代表他说了算。”
“可他至少站咱们这边。”
“他站试点。”
“不是站清溪镇。”
林长生说道。
“清溪镇有用，他就来留人。”
“以后觉得没用，也会换别的办法。”
韩笑想了想。
“那您为什么答应？”
“他说对了一句。”
“哪句？”
“试点要是只剩课表，没什么意思。”
林长生放下保温杯。
“既然来了，再看几天。”
……
第二天上午，第三组继续讨论。
协调员将第一天意见整理成方案草稿。
崔明岳和费荣山显然提前做过沟通。
两人带来了一份更加完整的“统一课程框架优先”方案。
方案分为四个阶段。
第一阶段，统一理论课程。
第二阶段，标准化病例模拟。
第三阶段，有限临床观察。
第四阶段，考核通过后参与部分独立诊疗。
总周期两年。
前六个月，统一课程与模拟训练占比接近七成。
真实跟诊主要安排在后半程。
所有试点使用同一套基础教材。
同一套题库。
同一套阶段考核框架。
导师可在统一内容之外补充地方病种，但不得改变核心课时比例。
崔明岳将方案投到屏幕上。
“昨天林老师反复强调风险边界。”
“我们已经吸收。”
“第一阶段新增急症识别和转诊课程。”
“第二阶段设置情景模拟。”
“这样既保留了林老师关注的问题，也避免基础不足的学员过早进入临床。”
本章未完，请翻下一页继续阅读.........
“看过，不代表他说了算。”
“可他至少站咱们这边。”
“他站试点。”
“不是站清溪镇。”
林长生说道。
“清溪镇有用，他就来留人。”
“以后觉得没用，也会换别的办法。”
韩笑想了想。
“那您为什么答应？”
“他说对了一句。”
“哪句？”
“试点要是只剩课表，没什么意思。”
林长生放下保温杯。
“既然来了，再看几天。”
……
第二天上午，第三组继续讨论。
协调员将第一天意见整理成方案草稿。
崔明岳和费荣山显然提前做过沟通。
两人带来了一份更加完整的“统一课程框架优先”方案。
方案分为四个阶段。
第一阶段，统一理论课程。
第二阶段，标准化病例模拟。
第三阶段，有限临床观察。
第四阶段，考核通过后参与部分独立诊疗。
总周期两年。
前六个月，统一课程与模拟训练占比接近七成。
真实跟诊主要安排在后半程。
所有试点使用同一套基础教材。
同一套题库。
同一套阶段考核框架。
导师可在统一内容之外补充地方病种，但不得改变核心课时比例。
崔明岳将方案投到屏幕上。
“昨天林老师反复强调风险边界。”
“我们已经吸收。”
“第一阶段新增急症识别和转诊课程。”
“第二阶段设置情景模拟。”
“这样既保留了林老师关注的问题，也避免基础不足的学员过早进入临床。”
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